众所周知,由于地域的限制和经济发展的不平衡,使得农村小学语文教学的整体水平与城市教学存在着较大的差距。同时,小学低年级语文教学是小学语文教学的基础阶段,也是小学语文教学的难点。
一.培养学生良好的习惯意识
培养学生良好的习惯意识,就是要让学生从思想上认识到良好的语文学习习惯的重要性。教师在教学过程中要对学生进行反复的教育,使学生明白良好的学习习惯是促进一个人全面发展的重要因素,良好的学习习惯将使人受益终身。另外,在培养学生习惯意识的同时,教师要让学生明白:养成良好的语文学习习惯需要持之以恒,遇到困难时不能半途而废,让学生有足够的思想准备。为了养成好习惯,就要不断地强化训练,反复抓,抓反复,做到步步到位、环环相扣、随时检查、久而久之,良好的学习行为得到内化,使学生真正养成良好的学习习惯。比如在日常的教学中,教学会经常遇到有学生问某个字的读法,这时教师不妨不急于告诉学生答案,而是引导学生去查字典,让学生明白字典是最好的老师,久而久之,学生就会养成遇到不认识的字就及时查阅字典的习惯。
二.教师要以身作则,为人师表
影响学生学习习惯形成的因素众多,其中教师的指导对学生学习习惯的形成起着不可忽视的促进作用。教师的指导,不仅影响着学生学习习惯的内容和性质,而且教师榜样的作用,在无形中影响着学生学习习惯的形成。比如,我们会发现,平时书写工整的教师,他的学生作业也很整齐认真,朗读水平高的教师,他的学生经常能在朗读比赛中获奖。甚至,有人可以根据学生的字迹可以推断是哪位老师的学生。由此可见,教师的榜样对学生学习习惯的形成有很大的影响。
三.抓住教学的各个环节,环环相扣
在教学活动中严格训练学生,是学生养成良好语文学习习惯的基础。教师应抓住教学过程的每一个环节, 从预习到听课, 从作业到阅读, 从复习到考试, 对学生进行有目的、 有步骤的训练。
四.注重学校教育与家庭教育相结合,共同培养学生好习惯
学生良好的语文学习习惯的形成,与家庭教育的作用分不开,这就需要教师密切联系家长,请求家长的配合,共同督促学生养成良好的学习习惯。
五.采取科学方法矫正学生不良的学习习惯
在培养学生良好的学习习惯的同时,要善于发现学生不良的学习习惯,及时采取科学有效的方法帮助学生矫正。
总之, 小学生良好语文学习习惯的养成是一个长期过程,教师要抓住教学过程的各个环节,由易到难。同时,良好的语文学习习惯是个人全面发展的基础,学生一旦养成良好的语文学习习惯,将使他们终生受益,故培养小学生良好的语文学习习惯是一项刻不容缓的教学任务。
李良彬 :小学生良好语文学习习惯的养成是一个长期过程,教师要抓住教学过程的各个环节,由易到难。同时,良好的语文学习习惯是个人全面发展的基础,学生一旦养成良好的语文学习习惯,将使他们终生受益,故培养小学生良好的语文学习习惯是一项刻不容缓的教学任务。 (2015-12-03 11:50)
回复