作业设计心得之关于分数大小
(1) 比较分数的大小:
七分之五○七分之三 五分之三○三分之二 五分之四○九分之八
(2) 写出两个大于五分之一而小于四分之一的分数。
(3) 把十分之九、九分之八、八分之七、,,,,,,二分之一按照从小到大排序。
(1)类作业是涉及双基的习题,问题结构良好,没有困难。完成此类题为达标。(2)类作业属巩固题。围绕基础、变换题型、适度拓展。是以检验是否掌握及简单运用为设计目标的。(3)类作业属于有深度有难度的结构不良问题。对灵活运用知识分析、解决较复杂问题的能力有较高要求。这一组作业设计遵循着低层次的学生起点低、要拉着走、多鼓励;中层次的学生有变化、多思考、小步稳走多反馈交流;对高层次的学生作业要求变化多、综合强。也只有在分层的作业设计中才能使师生各有所得。
教者有心,学者得益。作业设计是一个永远都讲不完的话题,值得我们去深层的思考,因为这关系着每位老师的教育教学实践。