读《中国教师报》有感
《中国教育报》是一份综合性、时效性很强的教育类报纸,作为一名一线教师,我每期都要认真阅读,遇到好的内容,还会做一些笔记 。
一、促进教育发展
随着我国经济实力的增强,国家综合实力的提升,各级政府对教育的投入越来越大。通过读《中国教育报》我了解到有些地方已率先开始了十二年义务教育,有些地方已将学前教育纳入义务教育范围,有些地方开展了教育扶贫工程,将贫困山区的学生接到县城接受全免费义务教育(免食宿费、交通费等)。所有这些,都体现了国家对教育的重视。我作为一名乡村中学的教师,如今也切实体会到了政府对教育的投入。比如,我校每个班级都配备了多媒体以及实物展示平台,这些原来只有在发达地区才能用到的教学设备也为我所用了。同时,我们也确实尝到了现代化教学设备带来的好处。有国家各级政府的支持,我想中国教育的明天一定更美好。
二、树典型带后进
《中国教育报》常把各地、各校的先进经验进行报导,有时也介绍一些优秀教育工作者。通过这些内容,我学到了许多好的教学方法和管理方法。比如有的学校提倡学生、教师写教学、学习日记,通过记日记进行反思,我借鉴这一做法,感到对教学的认识更深刻了,对教学遇到的问题有了更深入的思考。收到了良好的效果。
另外,各地在推进“每天锻炼一小时”这一工作中各有千秋,我校通过学习、研究,结合我校实际,每天上午第二节下课后,全体师生进行校园长跑活动。该活动,跑出了健康,跑出了活力,跑出了士气。有这样一个互相学习的平台,有利于学校和教师的快速发展。
三、关注新现象
我非常喜欢“中教论坛”这个栏目,这个栏目一般会对近期社会上对教育关注的一些现象进行评论。作为一名教师,不能只关注眼前的工作,眼界应当开阔,要与时俱进。例如,湖南卫视的《爸爸去哪儿》正在热播,有的作者就对爸爸在教育中的角色进行了思考。总之,《中国教育报》让我开阔了视野,提高了思想认识,也让我更加热爱我所从事的事业。我校自参加高校课堂改革以来,学校为提升老师的整体素质,为我们每一个年级组和学科组都征订了《中国教师报》,这里有一线教师对教育教学的独到见解,有课改先锋的经验介绍和优秀案例,有对中国教育现状的客观深入的分析,有介绍国外师生生存状态的报道,还有教育时事新闻等等,我几乎是一下子就喜欢上了中国教师报,经常在备课或评卷感到疲乏之时去阅读,让自己放松一下;在遇到一些困惑无能为力之时去阅读,寻找突破口和解决之道;在夜晚临睡前去慢慢去品读,对照自己的教学实际,反思自己的教学过程,找出不足并有意识的去改变,最近读了中国教师报上的一篇文章《肩上的分量和心中的责任》,作者告诉我们:教育是一种呵护,教育是一种唤醒,教育不是将水缸注满,而是将心灵点燃,这些与我们的高效课堂理念相一致,而最让我震撼的是这样一句话:“教育是农业,不是工业。”原来这是著名教育家陶行知先生的名言,这句话一下子就将我从因困惑无助而不断摇摆挣扎中解救出来,原来教育是一种缓慢的过程,是一种等待的艺术,教育不是急功近利,不是急于求成,也不是工业的流水作业,它需要耐心的浇灌,耐心的等待,等待学生的成长,等待学生的成才,而我们却在升学压力、社会舆论的面前,渐渐失去了这一份耐心,失去了带着憧憬秋后丰硕的劳动果实而精心耕作的快乐,我们已不愿再等待!我们恨不能一下子就将学生的诸多缺点和错误改正过来,若不能达到预期的效果,我们就会大动肝火,我们失去了耐心,也失去了微笑,我们变得越来越焦躁,我们严肃的指责和批评学生,感慨学生们越来越笨,教育越来越难……其实静下心来,我们也知道学生的学习是一个循序渐进的过程,他们的缺点和错误会不断重复和出现也是正常的现象,这其中也包括做错题,作为一个老师,只有耐心、冷静地面对,才能帮助学生进步和成长,任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点,这样只能会使学生越来越远离自己,甚至产生抵触情绪。因此,我将在今后的教育教学工作中拿出百分之百的耐心对待学生,充满热情和信心地去鼓励和引导他们一步步前进,让其按照教育教学规律自然的发展,不急不躁,不拔苗助长,从容享受教育的过程,感受教育的快乐。
像《肩上的分量和心中的责任》一样,中国教师报上的诸多文章都贴合教学实际,从中能体味出不同教育工作者的教育思想,通过阅读带动了自己一起思考教育教学中的问题,让自己不再是一个盲目的教书匠,感谢中国教师报为我们创建的这个交流的平台……总之,中国教师报给了我很大的帮助和启发。