（一）调动学生体育学习兴趣，提高课堂参与度

体育游戏本身具有趣味性和娱乐性等特点，能够对以往稍显枯燥的体育课堂起到一定的丰富作用，形式多样的体育游戏在体育课堂中的应用能够激发学生的课堂积极性和体育课学习兴趣，使学生充分的投入到体育课堂中来。学生在游戏的过程中不仅感受到放松和愉悦，还能够活动和锻炼身体机能，大大提高了学生对于体育课堂的参与度，使学生感受到体育运动的趣味和魅力，教学有效性也得到提升。

（二）减少学习压力，促进非智力因素发展

中学生的学业压力相较于低年级较大，学习的困难和考试的失利都可能造成学生心理上的不良情绪，不利于学生的学习和成长。体育游戏是在轻松和愉悦的氛围中进行的集体活动，学生通过参与体育游戏能够在某种程度上缓解学业的压力，得到身心的放松。同时学生在参与体育游戏时，通过对规则的理解和竞争对抗游戏的锻炼，认知能力和思考能力等非智力因素的发展也能够得到一定的促进。

（三）促进良好品质形成，养成良好体育意识

体育游戏中，涉及到合作和竞争对抗的因素较多，学生在参与体育游戏的过程中要严格遵循游戏规则，并且要求有较高的责任心、团队意识和正确的竞争精神，学生通过游戏可能够更好的实践和领悟这些良好的品质最终在潜移默化中实现自身素养的提高。同时，丰富的体育游戏还能够提高学生对于体育活动的参与度，帮助学生养成经常参与体育锻炼的好习惯，养成良好的体育意识。