摘要
随着经济的发展，人民生活水平的提高，教育尤其是基础教育越来越受到人们的重视。很多家长也认识到基础教育的重要性，为了追求更高的教育质量，甚至不惜花费大量时间和金钱为孩子择校、请名师家教、购买学区房等等。但有些家长有可能过于注重学校教育层面的东西而往往忽视了家庭教育的重要性，在农村地区这种忽视家庭教育的现象可能更加明显。很多家长由于生活所迫，不得不离开家乡到外地务工，而又由于经济压力等种种原因他们的孩子必须留在农村接受义务教育，长时间在外不能与子女相见，对孩子的教育也就只能全部寄希望于学校了。还有的家长甚至认为教育就是学校的事，孩子的成绩好坏、品行表现都是老师教育的结果，殊不知，家庭教育与学校教育是相辅相成缺一不可的。家庭教育注重的是孩子的“个性化”，是有针对性的教育，学校教育主要还是培养学生的“共性化”，是集体集中的教育方式，只有这二者加强沟通、互相配合，才能真正促进孩子的健康成长。
关键词：家庭教育 学校教育 加强沟通 互相配合
一、什么是家庭教育和学校教育
家庭是孩子人生的第一任学校，也是孩子就读时间最长的一所学校，孩子一星期在校虽然天数有五天，但每天在校时间也就几个小时。家庭教育是孩子接受的最早期也是起最关键作用的教育，学校教育固然也很重要，但是这二者的作用却是不能相互替代的。在讨论二者联系之前我们首先我们就要来了解一下什么是家庭教育和学校教育。
家庭教育是在家庭生活中，由家长（首先是父母）对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度的重要组成部分。
二、家庭教育与学校教育的关系
一个孩子从出生起就预示着家庭教育的开始，从呱呱坠地的婴儿到六岁进入正式小学教育前的这一阶段，儿童都是与父母在一起生活，而我国义务教育阶段大部分都是走读制，孩子大部分的时间主要还是与父母一起生活。因此，家庭教育对孩子（尤其是义务教育阶段的孩子）来说至关重要，他伴随着孩子的成长。目前我国家庭一般孩子的数量都相对较少，在家庭中可以很有利的对孩子进行有针对性的了解和教育引导。而学校教育是学校针对所有适龄儿童进行的专门性教育，它所面临的对象是所有适龄儿童，具有普遍性，强调的是共性教育，是家庭教育的发展和补充。
三、 目前农村地区家庭教育与学校教育脱节的表现
农村学校的教育由于受到农村人口结构和农村经济发展模式等条件的影响，家庭教育与学校教育之间脱节现象比较明显。首先，农村年轻劳动力基本都在外务工，他们的孩子都在农村与爷爷奶奶生活，有的甚至由亲戚代为照顾。像笔者现在所任教的班级就是这种情况的典型，全班40多个学生有30多个都是留守儿童。他们的父母很少有时间与他们在一起，爷爷奶奶文化水平又不高，因此孩子的教育完全依赖学校。
其次，农村家长的文化水平和基本素质普遍不高，尤其是孩子的爷爷奶奶，基本上对孩子的文化课程不能起到任何的监督和辅导作用，而且大多溺爱孩子，这对孩子成长有很大的影响，通常说的“5+2=0”也就是这个道理。举个例子来说，笔者班上曾经有个孩子告诉我说不想和他的同桌坐在一起，我问他原因孩子竟然告诉我说妈妈说他同桌是笨蛋，不让他们坐在一起。虽说家长没有直接对我提出换位的要求，但是他从小就对孩子进行这样的人际交往教育，对孩子的人格养成是及其不利的，而这种现象在我们班还并不是个案。
还有，部分家长认为教育只是学校应该做的事，家庭只提供孩子的衣食住行，家长总是把孩子学习成绩不好归咎于老师“没有教好”，把孩子在学校的调皮捣蛋行为归咎于老师“没有管好”，却从来不想孩子在家的表现怎样，家长有没有对孩子进行督促。笔者这里有这样一个例子：前几天一个学生课堂作业好几天都没有交，每天问他都说带回家写了没带回来，于是我就打电话向家长询问，家长却告诉我说孩子回去说没有作业，于是我就把这情况告诉了家长，并希望家长能督促孩子学习。家长的回答确是“老师那你多费心给我管管，这孩子在家里也是经常不写作业”。不能说孩子不写作业老师不管，但是这种明知道孩子作业没有写还一味指望着老师来管来教育的态度，我认为不仅仅是家庭教育的失败，更是对孩子的不负责。
四、缓解农村学校教育与家庭教育之间问题的几点建议
农村地区学校教育与家庭教育之间的脱轨造成对孩子的学习与成长造成了巨大的负面影响，因此缓解这种现状已刻不容缓。作为一名教育工作者，我认为学校层面可以做到的主要有以下几点。
（一）加强学校与家长（主要是父母）之间的沟通
学校通过及时与学生父母沟通学生的在校学习生活状况，让父母对孩子的基本状况有所了解，从而使孩子通过学校教育的成果来得到家庭教育的进一步巩固和支持。父母虽然不在孩子的身边，但是通过及时的与学校和老师的沟通可了解孩子的实时信息，从而为父母对孩子的教育提供一些依据。
（二）建立有效的家校沟通机制
学校可以利用现代高速发展的通信技术手段，通过建立家长微信或者QQ群与家长进行联系，及时发布学校或者学生的最新动态，让学生家长更多的关注学生多彩的学校生活，加深对学校工作的了解同时也可以更多的参与到学生的学校生活中去，加强家长对孩子的关注。同时，家长也可以互相交流自己对孩子进行家庭教育的经验和总结，从而促进形成健康有利的家庭教育氛围。
（三）开展家长培训，提高家长素质
农村地区家庭教育落后主要是由于家长的文化水平和个人品质良莠不齐，而家长的文化和素养又直接影响到其对孩子的家庭教育。经常听到有多年农村教育检验的老教师们说的一句话是，农村教师不仅仅是要“教学生”，有时候还要“教家长”。所谓的“教家长”，就是多与家长交流一些教育方面的心得体会，让家长认识到家庭教育的重要性，意识的家庭教育与学校教育是密不可分相辅相成的。同时学校应通过各种手段提升家长的文明素质，通过家长素质的提高来带动农村教育水平的发展。
总之，学校教育与家庭教育是相辅相成缺一不可的，学校只有加强与家长之间的沟通交流，家庭教育只有与学校教育互相配合，才能为孩子营造一个良好的教育环境，才能促进孩子的身心健康成长。
参考文献
[1]浅谈家庭教育与学校教育的关系[M]
[2]姜长富·家庭教育的意义[J].新华教育导刊,
[3]林桂芳·谈学校教育与家庭教育的结合[J].教育论坛,
