天天都开家长会
亳州九中 李新华
下了晚自习，顶着朦胧的夜色，迎着和煦的春风，拖着疲惫的身体回到家里。习惯性地打开手机，打开微信，打开“八七班群”，哇，一百多条新消息，原来家长们在开没有班主任在的“家长会”，正在为我们班的宿舍管理出谋划策，看着这些家长们的发言，我欣慰地笑了，身体也感到轻松了许多，不由得想起了一年前……
成了保姆的我
我是一位城乡结合部公办学校八年级寄宿班的班主任，班里孩子大部分学生来自城郊，他们的父母文化程度不高，多数对孩子的教育期望也不高。他们有的外出打工，有的忙于生意……平时疏于对孩子的管理和监督。带这样的班级和学生，工作难度也就可想而知了。我曾像一位尽职尽责的“保姆”，事无巨细，一抓到底，做得很辛苦，也很疲惫，由于缺乏学生家长的参与和沟通，管理效果却不是很好。
班里有几个学生学习态度不端正，经常违反校规校纪。为了尽快改变这些孩子，提高他们学习的积极性，我想开一次家长会。于是我忙着通过电话，联系学生的家长，向他们汇报孩子的成绩和在校的表现情况，以此得到他们的配合与支持。
“你的孩子平时在校表现不错，但是这一阶段表现不是太好。希望您配合学校来共同教育你的孩子好吗？”
“李老师，我知道孩子学习不怎么样，可我又不希望他能考上大学，在家里我们没有时间照顾他，只要你看好他，别到社会上学坏就行了。让小孩上寄宿学校，就是让你们老师照顾的。”
听到这，我不禁苦笑了，我啥时候成了学生的保姆？
请不来的家长
星期五下午我正在办公室里准备班会，电话铃响了，接着从手机的另一端传来一个声音:“李老师你好！我是李阳的爸爸，今天下午我有事，家长会我参加不了。”从语气上判断，该家长还比较有礼貌，参加不了家长会，提前给我说一声。
“没事，那你让她的妈妈来吧！”
“她也去不了，我们都在外地出差。”
我有些不甘心地说：“她爷爷、奶奶也可以来！”
“他们都不识字，啥都不懂，去了也没用！”，李阳的爸爸接着说，“李老师你看，家长会我们就……”
我明白了：李阳的家长不想来了。但我还是想做最后的努力，“你难道不想了解一下孩子在学校的真实情况吗？”
“李老师你放心，孩子交给你了，不听话你就打，我和他的妈妈绝不会说什么的！”
“孩子不是打和批评就能教育好的，我们需要你们的配合！”我有些着急地说。
“我们真去不了，下一次吧，下一次我们一定去！李老师，我还有事，先挂电话了！”接着手机发出了“嘟嘟”的声音。手里拿着手机，我一时不知道说什么好。
“李老师，我是王可的妈妈，我让他爸去参加家长会，他爸说王可成绩差，嫌丢人，不想去。”
“那你也可以来参加家长会呀！”我说。
“我，我也嫌丢人，我就不去了。哎，王可这孩子真不叫人省心！”
“家长会又不是批斗会，我只想让家长们了解孩子在学校的情况，希望得到你们的配合，共同教育好你的孩子，真的没有别的意思，我不会公开批评孩子的！”我解释道。
“李老师，真不好意思，我们还是不去了，你忙吧！”
说着电话又被挂断了。
……
出人意料的家长会
最后，我辛苦准备了三天的家长会如期举行，空荡荡的教室散乱的坐着十来个人，有的家长脸上还带着极不情愿的表情，当时的场境让我尴尬极了，也失落到了极点。
由于人少，家长会的流程一切从简，夹在笔记本里的发言稿也没拿出来，我先带他们看看我们班的教室布置。有的家长在光荣榜上找到自己孩子的名字，露出欣慰的笑容，并连声向我道谢；有的家长在教室后面的照片墙上找到孩子百米冲刺的精彩瞬间，说没想到孩子那么棒，回去一定好好鼓励鼓励；有的家长在“书法园地”找到自己孩子的硬笔书法，很激动地说不是这次家长会还真不知道孩子的字写什么样；还有的家长在“佳作园地”里找到了孩子写父母的文章，感动地留下了眼泪……
见此情景我的心情好多了，和他们坐在了一起，与他们平静地聊聊天，才知道，有的家长是怕丢人和班主任批评不愿来，而多数家长确实真的很忙，常年在外打工，回来一趟非常困难；土地被征收留在家乡打工的也没有正常的星期天，请假也很严格；有的做点小生意更是每天准点出摊，被栓得死死的，只有晚上能得到片刻地休息，刷刷微信什么的。这一次家长会的气氛出人意料的温馨，我理解了他们的忙碌与无奈，我也接受了他们怕丢人和怕批评的心理。同时家长的一句话提醒了我，通过微信与他们联系。
天天都开的家长会
你不找我，我找你，你来不了学校，我不让你到学校，就能了解自己的孩子。建群，建立家长微信群，突然一个念头出现在我的脑海里。
说做就做，我添加了每个家长的微信，把他们拉进了一个只有我和家长的群，名字叫八七班群，群很快就建好了。
开始我在群里发一篇《别逼老师放弃你的孩子》的文章，让他们认识到学生的教育不仅仅是学校的事情，也是家长的职责，配合学校教学管理工作是他们应尽的义务；接着我相继发一些关于孩子家庭教育方面的文章，给他们分享如何跟孩子相处、交流沟通，怎样教育孩子。我还经常把班里各个方面表现好的学生发到微信群上，让他们体验到一些
“成就感”，从而更好地支持我的工作；渐渐地，我把学生的周末作业也发到微信群，让家长抽时间监督孩子在家完成作业，优秀的作业也在群里晒一晒，极差的作业偶尔也曝曝光，给家长提个醒。
建群开始的一段时间，都是我一个人发布一些内容。后来我发现家长还是比较关心自己孩子的，非常想了解他们在校的学习情况，他们有时在群里说，有时通过电话、个人微信跟我私聊，有时也向我提出一些个人看法和建议，节假日发一些祝福老师的内容。看到家长的变化，我心里有种说不出的喜悦，我明白：他们不是不在意孩子在学校的学习表现，而是我们之间相互理解的不够和沟通方式欠妥罢了。
现在，我们班的家长群非常活跃，他们有什么想法和建议会通过微信发布在群上，我有时也通过微信群开家长会。在群上我们讨论孩子的教育，孩子的生活管理，讨论班级管理中出现的问题……渐渐，学生懂事了，纪律增强了，学习风气更浓了，我班在学校的各项评比中都取得非常好的成绩，这都得益于家长群的建立。家长群，拉近了我和学生家长之间的距离。家长再也不会因为“忙”而不参加“家长会”了，可以说天天都开家长会。
天天都开的“家长会”让我认识到：父母对孩子教育的期望值影响着孩子学习习惯、学习态度和学业上取得的成绩，也是家校沟通的良好基础。因此，在平时的教学工作中，我们要想方设法激发家长的教育期望，建立家校沟通的桥梁，使我们的教育教学管理工作“更上一层楼”！
身有“微信”双飞翼，心有灵犀一点通。天天都开家长会，我的班主任工作越来越轻松！
