写字教学培训汇报材料
张楼小学 韩昌锋
尊敬的领导、老师:
大家好!
今天中心校专门把大家请来一起研究写字教学,看得出领导对写字教学的重视。关于写字教学大家都知道,从中央到地方都特别重视,都专门作出要求。为了搞好这项工作,去年8月,中心校选派我参加安徽省书法骨干教师研修班在宿州师专组织一次培训,宿州市教育局选派我参加去年12月开始国家在安庆师范学院组织为期两年的书法研修培训班。今天中心校召集大家召开研究写字教学培训会。这说明中心校领导非常重视,我想借这个机会跟大家说这样两个问题:
一、写字教学创新的背景和工作思路
首先我们从背景上看。大家都知道,十八大以来,素质教育对中国教育来说,不仅仅是一种思想,不仅仅是一种理念,也不仅仅是一种教育的模式。更重要的是素质教育关乎到人民的利益,关乎到民生,也关乎到教育扶贫和教育公正。过去我们说素质教育好像和应试教育所说的教育教学工作有些相对立的地方,我们是从观念、从行为、从模式上去说的。美国在世界上基础教育最发达,他对基础教育的质量要求就是三个字:读、写、算。我们这些年在读、写、算等方面,在座的老师,我们到底是否坚持了、发展了、创新了?往往一实施素质教育的时候,我们就从另外一种形式上去寻求新的突破。但实际上我们原有那些过度的东西,负载着能够实现素质教育的目的和达到这样培养的要素,往往被忽略了。也包括现在写字在内,你想想:写字教学要抓好了,实事求是地讲,要急切解决的问题,都可以在这个过程中实现。比如说,我们在座的老师都清楚,我们教的那个班级里的学生,学习成绩较差的一些孩子,他们很重要的一个学习行为的表现就是注意力不集中,上课的时候东张西望,老师说三的时候,他可能听到两个,听到一个。这是为什么?当然原因是多方面的。但实事求是地说,我们自己去反思,在教育教学的行为当中,我们有没有想要用一些教育的仪器、教育的手段和方法,来训练培养孩子的注意力。那个注意力决不是老师说的“注意听讲、你们坐好、听老师说”等等。不能是这样简单的课堂组织方式。用什么样的过程来培养孩子的习惯,来训练他们?我说比较来比较去,做语文教师的最清楚,那就是让孩子认真地写好字。我说真正把字写好的孩子,很少是其它学科非常差的孩子;也可以说在班级里最差的学生,他不可能是写字最好的;凡是写字好的学生他在基本的学习习惯、学习行为和学习方法上,都会得到一个长足的发展。你们搞搞实践的案例研究,看看是不是这个样子。很少有这样的情况,就是这个学生什么都不是,课堂上的学习行为非常差,就是写字好,你们找找这样的案例多不多?那么我们说现在训练学生的注意力,训练学生的审美观点,使学生在相应的时段内集中身心地去做一件事情,做好一件事情。在这个过程中,学生可以把握写字中丰富的思想、知识、智慧等方面的内涵。所以我想讲的就是当前素质教育深入到今天的时候,不仅仅是一种思想、一种理念,更关乎到每个学生的切身利益和长远发展、终身幸福。那么在这样一个背景下,来看目前我们正在研究的写字教学的问题,大家的主动性、自觉性和使命感就会很好地加以解决。
第二就是从工作的思路上说,现在各级教育行政部门包括业务部门,在整个推进素质教育过程当中,不是那种打官腔、说套话。今年我们在深化教育教学领域里面的改革的过程当中,非常重要的基本思路就是抓住教育教学中最基本、最重要、最关键一些问题,启动起来,连续不断地去深化研究、全力推进,力争在较短的时间内见到成效。写字教学创新就是这样一件事。
还有就是在其它方面,大家都知道体育方面非常薄弱。按照中央的要求,我们现在除了抓体育教学、课堂教学和考试评价乃至与升学挂钩的相关一些政策之外,还全力推进每个学校的大课间活动,真正让每个学生在课间活动中快快乐乐、高高兴兴、欢欢喜喜地坚持运动下来,每天坚持运动一小时。有了大课间再加上体育活动,那么学生的体质状态、精神面貌,乃至于学校的文化氛围的形成也将会不一样的。所以今天我们一字排开,按照教育教学工作当中的基本认识,在相关的理论里面、相关的学科里面一项一项地来做。写字教学就是这个思路当中非常重要的一件事。
第三非常重要,我们在前一阶段的工作实践当中,深刻地感受到:在一个学校的教学领域里面,在学校课程改革深化的时候,我们能够抓住关键问题,系统推进,收获的不仅仅是教学,更重要的是教育上的意义非常重大。比如就说写字,写字不仅仅是技巧方面的训练,更重要的是赋予学生的意志品质、学生的审美训练等方面的要求,都可以在这个工作过程当中加以实现。因此我们说写字教学就是这样,不仅是让学生把技巧技术学好,当然这是前提,也是必要的,但不是唯一的。我们研究写字教学的时候,不能就技能说技能,就技巧说技巧,
二、搞好写字教学对教师提出的要求
怎样搞好写字教学?我想现在应该首先解决4件事:
第一件事,就是要全面提高我们这支队伍写字教学的能力。我说的这个写字教学的基本能力,不仅在于我们的老师是不是把三笔字写得非常好,是否自己在这方面做得非常到位,当然这是必要的也是基本的条件之一。但仅仅停留在这个方面还不够。在老师主持写字教学的过程中,除了自己要写好字以外,还有三个方面需要大家注意:第一方面还是要强调写字教学的目的和意义,这个事情不解决,你在教学过程当中给孩子们采取的方式方法可能就非常的简单化、形式化、模式化。一个字写八百遍、写多少篇、多少本。实事求是地说,这样一些问题的出现,老师在教学上提出这样的要求,都是基于对写字教学的意义价值不十分清楚的情况下,采取的贸然的、盲目的行动,真正懂得写字教学的老师不会去做这样的事情。第二方面我们要充分地基于学生的素质发展这样一个全面的追求,来看待写字教学应该发挥的作用。写字不仅仅是写好字本身,更重要的是在写好字的过程中,去收获其它方面的训练、其它课程所收获不了的那些方面,对汉字自身的理解和把握,对传统文化的继承,对汉字优势方面的继承和发扬,对学生意志品质方面的训练,对良好学习习惯的培养等等,都要附加在写字教学过程当中去,这样的写字教育才是有效的教育,我们的写字教学才是素质教育的写字教学,而不是单纯的技能技巧的训练。所以我们说在老师培养提高的过程当中,一定要在自己练好三笔字基本功的基础上,回过头来深刻把握这个方针、这个指导思想。
第二件很重要的事,就是大家要做好写字教学时间上的安排,注意调动学生写字的积极性。写字教学能够负载着那么多的教育价值,抓好了收获的不仅仅是学生的写字技巧,更重要的是学生素质的全面发展。这当然要付出成本,其中最大的成本就是时间的投入。要认真地写好一个字,不但老师要投入心血,就是学生花费的生命代价这个成本也是很高的。在这样的一个过程当中,有一个学科内的写字教学和其它教学整合的问题、链接的问题,也有语文学科教学和其它学科教学时间的整合问题,也有课上课下时间的安排问题。这些问题都需要我们教师把它做好。我们要全面地衡量写字教学,这个学生由于从写字教学入手,带动了、收获了他的全面发展。而不是单打一地到你们班级就是看字写得好不好。我们是要通过写字教学、通过体育活动、通过艺术活动、通过其它方面的教育,来真正地服务于我们学生的全面发展和成长。这才是我们在教育过程当中特别是在学科教学里面要解决的重要问题。总的说就是看你有没有获得这方面的经验。比如说,通过学生的写字教学让我们的学生知情达理,让我们的学生掌握做人的品质,这完全可以做得到。
除了要保证写字教学的时间以外,更重要的还是要激发学生的写字兴趣。实事求是地说,不感兴趣什么事情都不可能做好。都不能获得基本的学习动力的支持,这是教育心理里面最基本的东西、核心的概念。什么叫学生的苦和累啊?什么叫爱学什么就学什么?人的生命价值是没有极限的、不可估量的。凡是爱干的事情,想做好的事情就是三天两天不吃饭不睡觉,照样精神头十足。这里面的道理是一样的,他对一件事情如果有非常强烈的欲望,不达目的不罢休,回过头来,他就不是负担,他就不感到累。要是在十分痛苦的情况下逼着你去做事,不愿做的事非要你去做,那会更加痛苦的。有人说钓鱼虽然辛苦,但大鱼上来的时候心里面是很激动的,是别的事都办不到的。但让我坐在那我就做不到,那鱼也不咬我的钩。所以我也从来不去钓,带我去的时候我也呆不住,不感兴趣。学生肯定也是这样。所以我说老师在写字教学过程当中一定要调动学生的积极性,注重写字这方面的培养。当然,不可能要求全班学生都象书法家那样写那么好的字。写字有差异,你说人哪个方面没有差异?差异大的,我们就是要通过写字教学让每个学生都能获益,让每个学生都能达到他最佳的写字水平。这才是最好的教学。
第三件事,就是要做好写字教学相关资料的提供。我想不论是调动学生的学习积极性,还是让学生在写字教学过程中更多方面的发展、多角度的收获,教育资源的提供非常非常的重要。可以这样设想,单纯依靠教师的说,单纯依靠教师去以三笔字演示、示范,这样的资源提供,要想求得写字教学的全面进步,那是不可能的。只有提供的资源丰富了、深厚了,学生在写字教学中的获益就将是厚重的。不是这样的话,可能就停留在技巧、技能的训练方面。我们还要把有意义的资源包容在写字教学的过程里面去,比如写字围绕着“孝”字、“仁”字、“义”字、“廉”字的意义与写法等等。既把书写这个任务完成了,又把汉字的文化内涵通过写字教学耳濡目染,慢慢的象雨露一样来滋润我们孩子的思想意识,文化的底层奠定了很好的基础。所以说我们学校要在这方面发挥作用。特别是现在“校校通”都已经装备差不多了,真正用现代技术把汉字蕴涵着的丰富思想、立体地、形象地反映出来,恐怕这个技术更感人、更深刻,孩子们也更感兴趣。
第四件事,就是搞好写字教学必须搞好写字教学的研究。每一个老师都要在写字教学当中有一点精到的见解和教法,我想对大家既是一个教科研能力的提高,同时也是自身写字教学素质的提高,非常重要。这一点我们在座的老师要给予重视。
总之,通过这次写字教学的培训、推进及实施,在大家大家的共同努力下,相信我们瓦坊中心校的写字教学质量的一定会有所提高,谢谢大家!
2015年3月