2002年的9月1日，我园迎来了办园史上第一批2.5-3周岁的托儿。面对那一个个活泼可爱又调皮笨拙的身影，我们曾经一筹莫展，因为他们与小班的孩子有那么多的不同，令我们这些当了十多年幼儿教师的老师们感到束手无策，起初甚至有一种黔驴技穷的狼狈感觉。但是，随着时间的推移，我们在虚心请教、不断摸索中逐渐地走出了困境，有了施展教育才能的余地，直至今天，也积累了一些关于托班孩子的年龄特点及其教育策略方面的经验，以下就采摘其中的一些提供给大家，以期能获得您的共鸣。