融理入例，寓实于虚
——听郭玉良教授讲座后记
常态的开头，喋喋不休的解读，PPT结构课堂，时不时来点小互动，还有一口略带湖南风味的不太标准的普通话……没有出人意料的噱头。
效果？
能容纳四百人的万乘·云汉酒店第二会议厅内座无虚席。
最爱挑剔讲座报告的中小学教师在一天之内鸦雀无声，连去茶水处倒水都脚步轻轻。
不再有切切絮语，不再看到无聊地滑动手机的动作。
因为，城南镇的老师被征服了。
征服城南镇老师的是一位貌不惊人，偏瘦偏弱的女教授——郭玉良先生。
郭玉良，全国模范教师，全国优秀班主任，全国巾帼建功标兵，国家二级心理咨询师……从事工作二十八年，担任班主任二十二年。
精湛的演讲技艺，真实的教师经历，无数真实的案例，让城南镇教师“享受了一次精神大餐”（引用高向前校长）。
A 选材精准，教师受益颇深
教师因职业原因，对于演讲的要求可能比一般职业要高得多，给教师演讲往往是一件出力不讨好的差事。也因为如此，当演讲者连教师都能被感动，受教育，那么其演讲的成功意义就不需要渲染了。
郭老师的演讲最能吸引教师群的原因之一是：选材好。
说到幸福，她列举的材料是自己过生日，儿子为外祖父外祖母送红包，新颖有意义。
分析沟通，她以家庭对话为例，解读了什么叫做父母自我状态，什么叫做成人自我状态，什么叫做儿童自我状态。
解读善于表扬，她用为学生过生日为例，用班主任的电话表扬，授课教师的电话鼓励，同学的电话赞许，让孩子真正受到感动，找到自己闪光点，找回自信。
……
好食材就会让食客赞不绝口，好质地才能让消费者慷慨解囊，同样，好的演说材料，必然会收获到吝啬鼓掌的教师的连连掌声。
B 引入生趣盎然，收官余韵无穷
仅以下午演讲的导入和上午演说的结束方式为例欣赏。
伴随着熟悉的的音乐，百看不厌的《西游记》视频将我们午后的困意打消一空，PPT上给出的讨论题又是大家津津乐道的内容，于是大厅中热闹非凡，有挺悟空的，有赞沙僧的，有赏八戒的，各有理由，于是郭老师别出蹊径，说出她对唐僧的佩服，从一个管理者角度分析唐僧的出人之处，入情入理，丝丝入扣，博得了很多教师的认可——原来大师在此处以大家耳熟能详的故事引导我们分析人物要站在新的角度，引导我们领悟教育学生方式，可以用故事来敲开孩子们的心灵之门，了解他们的心理状况及学习目标，还能引导学生在分析人物方面不要停留在事物的表面，深层次地分析，说出喜欢或讨厌的道理，学会理性对人对事。在全场教师都陷入思考时，郭老师应时推出下午的演讲主题——《引领孩子心灵成长》。
8月26日上午，11时28分。
已经到了结束时间，郭老师的课也近尾声，在略述了有效沟通的几个原则之后，郭老师准点宣布，以美国民谣《假如幸福的话你就拍拍手吧》作结。顿时，场内欢快的乐曲，快乐的歌声，和着老师们有节奏的拍手声，将上午的演讲推上一个新的欢乐的高潮。
导入引人入胜，结束快乐无穷，郭老师的课总是这么有魅力。
C 以例析理，现身说法
解读道理不空洞，因为，有着大量的真实材料去补充佐证，这是郭老师演说中的一大特征。她曾经是一线教师，多年班主任，如此的经历，让她的讲演充满了故事。既经历了大量和学生之间的故事，又是一位成功的母亲——培养了一个以669分高分考取香港科技大学并获得全额奖学金的优秀儿子。丰富的教学故事和育子故事，让她的整个演讲充满了趣味性和期待性，正是这样，她的演讲才吸引了教师的挑剔的眼球。说肢体语言的适时运用，引入故事；介绍教育需要爱，用故事诠释；论证多鼓励利于学生成长，以一个从荆棘中捡垃圾的事例来诠释；谈有效沟通，用男同事为女同胞过三八节作喻……一串串生动鲜活的故事，她要阐释的道理自然就不空洞。
地位的低下，收入的微薄，这是今天教师队伍最爱议论的话题，郭老师没有绕开这个话题，没有给我们上一堂思想性组织性极强的课，作为一位教师，心理咨询师，她能做到的只是让我们随遇而安，让我们知足常乐。开场的演讲《守护心灵，做幸福的教师》，郭老师娓娓道来自己的许多故事，以切身事实，为幸福下定义，让我们要智慧对待自己的岗位，要放大自己的幸福指数，在不能改变教师地位的一位教师，能给予我们芸芸众师的，只能是培养积极向上的精神和静下心来教书的意识。
故事要真，故事要实，否则会失去了听众。郭老师的故事，基本上都是自己的班主任经历、母亲经历和心理咨询师经历，鲜活，是故事的基础，这样的故事永不过时，这样的演讲总会收获雷鸣般的掌声。
D 旧例新用，彰显效果
以佛印和东坡互相戏谑的故事，司马光砸缸故事在教学中遇到一群缺乏古代知识极具现代观念价值的爱思考爱发言的孩子后的尴尬处境，四十岁老鹰的故事，从怀孕到分娩的生命之初的成长故事，陪我做一只蘑菇的故事……一系列似乎我们都知道的故事，在郭老师的演讲中，课件中，总放在合适的地方，当这些故事被引用时，我们就知道，将会有新的理念以这些旧故事作载体，向我们走来。
善用典故而不是堆砌故事，用典是为了更直接更形象更生动地把一个较深奥较晦涩的理论以浅显的方式解读出来。
匆匆离去前，郭老师把自己的电话和QQ留给了城南镇的老师，她把自己对教育的理解和对工作对家庭的感悟告诉了城南镇教师。在我们的眼里，她的身影是真实的，踏实的。
