关于教育子女的经验体会
王晓珍(邵岗中心学校)
我是某某同学的家长,很荣幸能有这样的机会和各位家长进行经验上的交流。对于孩子的教育问题,我所说的经验不过是自己多年来的一点心得体会,和总结出的一些不成熟的看法,希望大家多多批评指教,进一步加深我对于子女教育问题的理解。
关于施教,我认为三个主体必不可少:家庭、学校和社会。当代中国,教育兴国的理念深入人心,社会提供了充足的条件激励孩子的学习,营造了浓厚的学习氛围,同时也使学生们意识到“学而优则仕”的观念并没走远;在各种压力下,学校也倾尽全力地培养教育一代代人,为社会提供源源不断的人才。正是因为如此,家庭的教育越发显得至关重要。俗话说:“父母是子女的第一任老师。”由此可见,家庭对子女教育的影响不可小觑。
1.培养孩子的学习兴趣。
爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”,孩子对于世界的好奇心迫切地需要满足,这个机会当然不容错过。达尔文在自传中说:“就我记得在学校时期的性格来说,其中对我后来产生影响的,就是我强烈而多样的学习兴趣,沉溺于自已感兴趣的东西。”可见,学习兴趣对一个人的影响是深远的。培养学习兴趣,就要抓住孩子的喜好,根据喜好培养孩子在某些方面的能力,使孩子能够多方面发展,进而提高整体素质。凡是孩子感兴趣的,哪怕对他没有明显帮助的事情,千万不能轻易反对,做家长的一定要学会如何"顺风扯旗",不要随便否定孩子的好奇心。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生,家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。
2.给予适时适当的鼓励。
一个人的健康成长总是离不开鼓励的。适当的鼓励可以激发人的斗志,增强自信,是一种肯定,一种认可。孩子在成长教育阶段会有阴暗期,而在这个敏感时期,我们家长所能做的就是多多鼓励他们,给他们自信,帮助他们走出阴霾。孩子处于努力学习阶段的时候,鼓励是必要的,但是鼓励的方式却有了问题。对于这种情况的鼓励我认为不宜过于偏重在物质方面,这对孩子人生观、价值观的形成有着不正确的引导;同时要注重精神,要从精神上多给孩子们一些激励,在孩于人生道路上不停的为他们加油,成长的道路很漫长而且很不平坦,家长应该给孩于们加倍的温暖和关爱,才能使他们有战胜失败的信心;也不能处处鼓励,好坏都鼓励只会使孩子骄傲自满,迷失自我。所以,鼓励孩子要有适当的时机给予适当的鼓励。例如,当她准备竞选班长征求我们意见时,我们没有给她任何压力,只对她说了一段话:“你有勇气去竞选班长,我们很开心,肯定鼓励支持你。但不要太看重结果,只要你尽全力尝试了,就不会遗憾。选上了,就要用实际行动去管理服务好每个同学,如果没选上,就说明你还有很多地方不足,要在今后认真加以改进,赢得更多同学的支持。我们相信只要你真心实意为同学们着想,你会成功的。”
3.培养孩子良好的学习习惯和学习方法。
《家长教育行为规范》中第二条规定:“教育孩子要关心子女的智力开发和科学文化学习,培养良好的学习习惯,要求要适当,方法要正确”。 我认为父母不要强迫子女“死记硬背”,而是重在理解,学会灵活运用知识。孩子刚进入学习生涯,有时还不会学习,这时就要靠家长和教师的正确引导。平时,我会让孩子放学回家给我讲当天学到的知识,我会刻意地问一些问题并让他解答。我觉得这种互动既可以加深孩子对课堂知识的理解,又可以锻炼他们的口语表达能力。这样,孩子学习的积极性和主动性得到了提高,同时,也融洽了和孩子之间的平等关系,也为沟通思想敞开了大门。在这种愉快、平等、融洽的学习氛围中,我们不知不觉把学过的知识进行了复习,有时间还对明天老师要教的内容进行预习,在孩子难理解的地方做好标记,作为孩子第二天上课所要解决的重点内容。这种方法对于孩子十分受用。让孩子养成独立学习和思考的习惯,针对孩子好动、注意力不集中的毛病,我们有意识引导孩于自己做学习计划。行为习惯也尤为重要。如今社会上多是“四眼”,那是孩子不规范的写作姿势造成的,家长有必要监督孩子养成好习惯,纠正孩子的错误姿势,注意用眼卫生,爱护眼睛。还有孩子在学习的时候爱搞小动作,咬手指,转动笔,趴桌子,晃动凳子等等,这些不良习惯都应该督促他们早些改正。
4.正确对待考试及成绩。
考试是一种手段、一种方式,目的在于测试孩子的阶段性的掌握能力水平,不要让孩子把考试看的太重,认为它太神秘,而使孩子自身太紧张,这都是没有必要的。毕竟我们只是想通过它来检测这段时间内对知识的掌握情况,然后更好的来发现不足,分析问题,寻找对策,来达到提高进步,无关乎什么严重的问题。孩子每次考试前说:妈妈如果我考不了一百分怎么办啊?我会告诉他:别去想考试结果,别光看分数,妈妈要你认真用心去考,关键是你能不能掌握知识点。这样孩子就会少些心理负担,轻松应对考试。成绩只能说明孩子对某一阶段的学习的掌握情况,我们不能随意否定孩子的努力,更加不能以此评判孩子的智商高低,我们必须要相信他们、鼓励他们,使他们培养对待考试的正确的心态。
5.培养孩子的自立能力。
现在的小孩大部分是独生子女,自小就娇生惯养,都是含着金汤匙出生的,出生后更是衣来伸手饭来张口,生活自理能力差是不争的事实。而这一切是我们大人造成的:觉得东西重就由我们自己代劳,危险的东西严禁他们触碰,课业繁重而免去家务劳动,车接车送…只要学习搞好了,其他的就都不重要了。在这里我们似乎忽视了一个重要问题:生活的能力与学习的能力具有的相通性,或者说是相互促进性。一个自理能力强的人,就是一个做事有条理的人,也是一个思维有特点的人。在成长过程中,碰到的坎坷会很多,因此,父母要培养孩子的独立自主能力,勇于面对挫折的能力,随机应变的能力,让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀,展翅飞翔。家长在注重孩子智力发展的同时,也要兼顾孩子的自理能力,让他们有能力去做自己的事,而不是处处依赖他人,这样对他们也是一种锻炼。可以从日常生活中的小事做起,从小使他们养成勤俭节约的好习惯,要求他们自己的事自己做,教给他们一些生活小窍门和一些常识,尽量让他们自己动手实践操作等等。
6.集体荣誉观的培养。
对孩子的教育,我们也是坚持“德才兼备”原则,始终注重孩子的品德教育,倡导以德为先、以德为重。特别是当上班干部以后,我们更是时常告诫她不能只考虑个人或小团体的私利,教导她要以班级集体利益为重,既要积极主动出谋划策,当好老师的小助手,又要以身作则,团结谦让,服务好班级里的每一个同学,不能只和成绩好的同学打交道,更要注意方式方法关心好那些需要帮助的同学,做同学们的知心朋友。一次她放学回来说:“今天某某同学劳动一点都不认真,总是想偷懒,说他他还狡辩,气死我了,我给他扣了2分!”我们听后跟她说:“扣分只是一种手段,你的目的应该是要他遵守纪律好好劳动。对这样的同学要学会分析原因,动之以情,晓之以理,使他明白劳动的重要,让他培养集体意识,而不是简单的给人家扣个分数而已。作为班干部,要带动班级的同学一起进步,整体向上,不能耍小脾气,要用行动证明。”
这仅仅是我对于孩子教育的一点点看法,是日常生活中的总结。孩子的教育问题是社会上的焦点问题,也是每一位家长的使命与责任,我们家长要善于总结、概括,多多进行经验交流以促进共同进步,希望以后还会有机会能够站在这里和大家互相学习、沟通,谢谢大家!