感谢有你，《中国教师报》

拂晓中心小学教师：茹金庭 

与《中国教师报》相依相伴已十来余年，提起来我真得感慨万千，是她让我摆脱了惶恐与无知，是她教会了我如何在三尺 讲台站稳脚跟，是她指引了我如何做好班主任工作，如何去管理班级 ，做一名合格的人民教师。感谢《中国教师报》的一路相伴。

2000年我从非师范类专业加入了教师行列，带着几分惶恐与欣喜，我当上了一名光荣的人民教师。我深知教师职业的神圣与伟大，我更感觉到了责任的重大。第一次登上三尺讲台，面对学生一双双渴求知识的双眼，对于从没上过师范的我来说，真是不知所措。于是我就向有经验的教师学习，听他们的课，查找资料，晚上加班加点。目的是为了让自己尽快胜任教师这一伟大而又平凡的职业。但是说起来容易做起来难啊！可就在我困惑时，《中国教师报》悄然走入了我的教学。

2004年一次出外学习的机会，在淮北煤师院我看到了《中国教师报》，经同事介绍我知道了《中国教师报》是一份在中国教育界具有影响力、对全国教师具有亲和力的教育新锐报纸，她秉承“零距离贴近教师”的办报理念，关注教师生存状态尤其是精神生存状态，全情投入为提升教师的思想和业务素质服务。“为教师说话，让教师说话，说教师的话。”是这份报纸的最大特点。知道了她在教育教学中的重要作用。回来后我就开始订了一份《中国教师报》。时隔十来年，我仍清楚地记得当我第一次拿到第一期报纸时的情形，当《教师生活周刊》、《教师论坛》、《班级在线》、《现代课堂周刊》等栏目映入我的眼帘时，心中的那份喜悦真得难以言表，那份高兴劲是任何物质性的享受所无法替代的，因为我的工作实际缺少的就是这些理论及实际的指点，从那天开始我就与《中国教师报》结下了不解之缘。只要是《中国教师报》一到，我就会一边如饥似渴的阅读，一边不停地做着摘抄笔记，还一边设想着最近的教学或管理该如何入手，时而掩卷深思，时而会心一笑，我的的确确被《中国教师报》的魅力征服了。

我的教学水平及教育管理能力在《中国教师报》的指引下均有了较大提高，工作的效率也提高了，当年的那种困惑在这里得到了解答，当年的那份恐惧在这里转变为了自信。《中国教师报》不仅给我带来了福音也使学生受益匪浅，因为我一直坚信好的教师才能给学生好的教育。

记得我刚带班主任时，接手的是五年级的一班学生，班里有一名学生，他不仅学习成绩不理想，更麻烦的是他的性格过于倔强、暴躁，很难与同学相处，有时候竟然还能与任课老师发生顶撞。对于从没带过班主任的我，应付他的经验一片空白，可是这样的一名同学我究竟该如何说服教育呢？正当我困惑不解时，新的一期《中国教师报》给我指引了方向。这期的《教师论坛》叙述了一位老师的类似经历并且给出了具体的解决方法。文章详细剖析了这类学生的习惯特征及心理因素，其中最受用的一句话就是：找准病根付出十二分的耐心。想想我自己，只是一味的困惑苦恼，既没有弄清他成绩落后，脾气暴躁的原因是什么，也没有付出足够的耐心去帮助他，这样怎能解决好问题呢？是啊，面对问题怨天尤人而不用心观察这不正是很多人习惯的通病吗？正是这句话唤醒了我，也让我帮助了我们班的这位学生。

有了《中国教师报》的陪伴和指点，我相信我会在教学路上得心应手，越走越稳。有了她的帮助，我想我的教学生涯会芝麻开花—节节高。