2015-2016学年度七年级英语第一学期期中考试试卷分析
陶庙中学 李成民
一、试卷基本情况七年级英语期中试卷总分150分，测试时间120分钟。由听力，单项选择，完型填空，补全对话，阅读理解，单词拼写，书面表达组成。本次本班考试参考人数为42，最高分为90,，及格人数16，难易适中。试题有以下几个导向：
1.教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练；
2.教学中要注重培养学生的综合语言运用能力；
3.在教学中要面向全体学生，注重素质教育。本试卷既注重对学生基本知识和基本技能的考察，又强调学生在实际中运用英语的综合能力，充分体现了英语新课程中的评价标准。试题中对学生的答题要求非常人性化，让学生读来亲切自然，消除了因考试可能带来的紧张感。
二、答题情况分析
本试卷难度适中，但对基础较差的学生来说还是有点难度，因此得分情况不是很理想，
尤其是单项选择，完形填空，阅读理解及单词拼写。
现将各部分分析如下:
1.听力总分30分，最高分20，最低分5分，大部分学生得分在22分左右。
2.单项选择和补全对话共20小题的单选，5分的补全对话。最高分18，最低分8分
3.完形填空和阅读理解（70分）这两大类是整个试卷中失分最严重的，特别是完形填空，最高分67分，只有一个人。大多数同学得50分左右，差一点的得30几分，最差的得16分。
4.单词拼写 单词拼写共5小题，在要求学生掌握单词的基础上，能够结合句意语境写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考察了学生对词汇的记忆能力，理解能力，同时也反映出了学生的语法知识及运用英语的能力.做的不够好的有第96,100题。
5.书面表达
书面表达最注重学生的综合运用能力及自主创造灵活发挥的潜能。既给了学生要点提示，又不框定所有内容。此题难度不是很大，要表达的句子基本上都是常用的且容易写的句子，
只要基础稍好的学生都能较好地完成，当然也有部分学生完成得不好。
三、得失分情况和原因进行分析
1、听力题失分较多的是第四、五两大题，可以反映出学生听过材料之后进行综合分析理解的能力还是比较欠缺，另外在短文听写单词这块，单词比较简单，有很多同学能够听出来，
但写不正确主要是因为学生对单词的掌握还不够。以后要加强对学生默写单词能力的培养。
2、单项选择比较简单，全面考查了本期所学语法知识和常见句型。学生做的比较好。
3、完型填空。可能因为平时课堂中缺少了相应的训练，学生根据上下文推断问题的能力有所欠缺。如何在最有限的课堂上培养学生的阅读能力始终是困饶我的问题。
4、补全对话，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的。
5、阅读理解，此题主要考查了学生的阅读能力，由于试卷较简单，大部分学生做的还不错，少数学生完成得不好。
6、单词拼写题，这题失分比较多，可见学生在不同语境中灵活运用单词的能力欠缺，有些学生的单词还不过关。
7、写作大部分学生做得比较好，介绍自己以及自己的房间布置的基本情况，这个作文平时写过，这篇作文应该是得心应手。这也许是得益于平时的多背、多默、多练，说明在以后的教学中我们还要一如既往地抓好基础知识。
四、今后英语改进措施
1.从此次考试的命题来看，英语教学应该立足于基本知识和技能，不能为了分数搞题海一大堆，苦海无边，反而没有效果。平时应注重对学生基本知识的灵活应用能力的培养，努力做到精益求精，事半功倍。
2. 钻研教材，在教案设计上下足工夫，提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。坚持抓45分钟，从听说读写演个方面训练学生，开拓思路，培养他们多角度，多层次思考问题，举一反三和细心观察，耐心解题的能力和心态。
3.将英语放到生活中去，只有在不断的运用中，才能将英语学扎实，学牢固。在基础知识掌握的同时，也对他们在基础知识的灵活应用方面多加指导。
4、做好防差补差的工作。我班学生英语基础不好，因此补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：（1）、树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心；
（2）、培养学生良好的学习习惯；
（3）、严格把好语音关，使学生过好拼写；
（4）、对待差生，可适当降低要球。
不管是能力题还是基础题，在这一次的考试中都暴露出很大的问题，看到了教学中的差距，更加提醒了我在教学中存在着的问题，告诉了我在今后的教学中该如何去改进，在今后的教学中该注意什么，该采取怎么样的方式去解决，考虑问题的角度应该有着怎么样的调整。
