教学目标：1、学生探索商末尾有0且有余数的两位数除以一位数的计算方法。

2、学生学会商末尾有0的除法的竖式计算，进一步练习两位数乘两位数的笔算。

教学重点：学生探索商末尾有0的除法的竖式计算方法。

教学准备：多媒体

教学过程：

模块一：揭示课题

今天我们继续学习两位数除以一位数（商末尾有0）。

模块二：自主交流

(一）   导学

认真看课本第9页的内容，思考以下几个问题：

1.  把62个羽毛球平均分给3个班，你觉得怎么分？

2.  商末尾有0的除法竖式是怎样的？

3.  商的个位上为什么要写0？？

教师谈话：下面开始自学，自学的时候，比一比，看谁看书最认真。

（二）            自学

根据自学提纲学生认真看书，教师巡视。可以适时解决个别学生提出的问题。

（三）交流

1．出示62÷3

2.学生说说算法。

3.强调商的个位上为什么要写0.

模块三、拓展提高

                 i.                             基本练习

1.  做想想做做第1题。

4人板演，集体评议。提醒学生注意竖式计算过程

2.做想想做做第2题.

提醒学生注意比较每组题竖式的写法。

3.做想想做做第3题。

 先指名说说错在哪里，再板演。

            ii.                             拓展提高

1.  想想做做第4题。

先估算得数是几十多再计算第一列，提醒学生认真计算。

2想想做做第5题。

学生说说根据场景图中的信息能想到些什么，然后再计算。

3. 想想做做第6题。

学生说说根据场景图中的信息能想到些什么，然后再计算。集体订正

4.作业：课本第10页第4题后两列。