(六安市霍邱县花园镇刘李学校  826935344@)

摘  要：富有人性，感性，个性的班级文化将给我们的学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在学会学习，学会做人，学会做事的过程中，启迪其智慧，陶冶其情操，温暖其心灵，达成生命价值的自我实现。

关键词：班级文化  学习习惯 行为习惯     

教室是一个充满魔力的词语，教室是我们的愿景，是我们想要实现目标的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是我们共同经历的所有课程的总和，它包含了我们论及教育时所能想到的一切[1]。教室是学生生活的重要场所，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。而富有人性，感性，个性的班级文化将给我们的学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在学会学习，学会做人，学会做事的过程中，启迪其智慧，陶冶其情操，温暖其心灵，达成生命价值的自我实现。

   七二班的孩子学业基础很差，许多学生连乘法口诀都背不熟，写日记都写不成完整的句子。根据班级学生的实际情况，我们把工作的重点放在培养学生形成良好的学习习惯和行为习惯上。我们班的班训是：感恩生活，学会承担。班歌是《我相信》，班级目标是：养习惯，勤学习，重诚信。

   我们相信每个孩子都是天使，他们身上都有很多的优点，但作为老师，手中多一把尺子，就会多一批优秀的学生。我们班的学生刚开学时不会听课，不知道写家庭作业。为此我召开主题班会和家长会，向学生介绍中学的学习特点，鼓励孩子要主动学习，做到课前预习，课后复习，课堂上要认真听讲，记笔记，会圈划重点。每节课前准备好课本，笔记本和草稿纸。课后及时复习，整理笔记，做课时训练。及时背诵老师要求的课文，安排小组长检查，监督。为鼓励做的好的学生，我们班级文化墙上有“课文背诵我最快，单词拼写我最棒，作业书写我最认真”等专栏来记录他们的进步，做到的学生会给一颗星，每月统计一统计并给予一定的奖励。对于平时的考试，我们淡化分数，改用不同颜色的画笔来记录进步，进步越大颜色越深，退步的学生不涂色。班级的文化墙上还有优秀作业展，绘画，手工，手抄报等。一是展示学生的特长，二来也是引导学生要注意书写的规范工整。                《我相信》是非常励志的一首歌，孩子们都喜欢唱，我们就把它定为了班歌，课间的时候我们会一起高声歌唱,我相信我就是我，我相信明天，孩子们唱出了自信。人要知道感恩，感谢生命，感谢生活，感谢父母，感谢身边的人，感谢所有带来美好的事物，在今年感恩节的时候我们召开了家长会，首先让孩子们读了给家长的感谢信，许多学生和家长听后热泪盈眶，接下来我带着家长一起学学习如何教导学生知道感恩，鼓励家长放手，让孩子做一些力所能及的事，让他们体会父母的不易。认识到只有努力学习才能更好地回报父母。

班上有两个学生是兄妹俩，但他们不同于其他的兄妹，他们经常会大打出手，经过家访知道这两个孩子从小没了妈，跟奶奶长大，爸爸后来又组建了家庭，对他们很少关心，他们性格古怪，不喜与人交往，两人一言不合就会拳打脚踢。在了解他们的家庭情况后，我把他们的奶奶邀请到学校耐心地和他们交流，帮助兄妹俩剖析原因，指出各自身上的不足，引导他们要会反思从自己的身上去找原因，要勇于承担责任，谁有错就应该现主动道歉，道歉时还要注意方式方法，告诉其奶奶家庭教育的重要性，不能用打解决问题，一番沟通后，兄妹俩都认识到了自己的错误，并承诺以后会好好相处。通过他们兄妹俩，班上学生也学会了怎样与人相处，认识到了与人发生矛盾时该怎样去解决，学会了承担。后来这个哥哥还和班上几个男生排演小品，准备参加学校运动会的文艺演出呢。我们知道良好的行为习惯是成功的保证。老师是孩子的榜样，班级授课教师不迟到不早退，工作认真负责，兢兢业业，爱生如子，守信用，重情义，这些看似微不足道的表现对孩子的影响是积极的深远的。

良好的班级文化对学生的健康成长有积极的引导作用，我们教室里贴有“不比起点比努力，不比智力比努力，我自信，我成功，我努力，我进步，将来的你一定会感激现在奋斗的自己”等励志标语，文化墙上还贴有引导学生如何养成良好学习习惯和行为习惯的班级公约。

静等花开，孩子们的成长是需要时间的，是需要我们细心呵护的。我们做得还不够好，需要学习的地方还很多，但我相信，只要我们有耐心，用心去做，就一定会有改变的，甚至会有奇迹发生的。

参考文献：

[1]赵副江：《从平凡到卓越--25位优秀班主任的故事》，中国人民大学出版社，第113页。