所谓“利用导学案进行有效教学”是指以学案为载体,以导学为传承,以学生的自主学习为主体,以教师的启发引领为主导,“传道、授业、解惑”,从而实现师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。从“教案”到“学案”的转变,其本质是教学重心由教师如何“教”转变为学生如何“学”。因此,教师必须在充分学习新课程标准和新教材的前提下,融会贯通,及时转变思想,树立全新的教育教学理念,实施新的教学方式,让学生主动学习摒弃以教师为中心的传统观念和行为,将重点转移到学生的身上来,倡导学生主动参与,乐于探究,唤醒学生的主体意识,突显学生的主体地位。作为一名地理教师,对于地理导学案的使用我有以下几点体会:
一、学案教学能充分运用教学地图
地理教学要突出地理事物的空间差异和空间联系,强调地理因素之间的相互作用,而新教材的一个突出特点是图文并茂,各种地图中贮藏着大量的地理信息。培养学生学会从图中获取地理信息,了解和分析地理事物的内在联系与规律,形成地理技能。在新教材的教学过程中,坚持“以学生活动为主,教师讲述为辅,学生活动在前,教师点拨、评价在后”的原则;尽量地减少教师的讲述,引导学生学会使用地图,让学生从地图上获取知识,从而逐渐树立起学生主动参与学习的意识。
在地理教学中,广泛、恰当、适时、高效地运用地图,就能更好地调动学生参与学习的积极性,激发他们的学习兴趣和学习潜能,而且有助于学生利用地图提出问题、分析问题、解决问题。
二、学案教学使教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者
课堂活动的主体是学生,教师在课堂活动中只是以参与者、实践者、发展者、组织者的角色出现。所以,教师应把课堂交给学生,也就是把黑板、讲台、学具和时间交给学生、由学生在互动讨论中完成学习内容,进而求得教师和学生的共同进步,教学相长。教师充分利用“导学案”的特点重视学生良好学习习惯的培养,鼓励学生主动学习,多参与课堂上小组内的相互讨论,既促进了学生的学习兴趣,又融洽了同学之间的关系,同时,教师更多的是教授学习技巧,引导学生解决问题,归纳方法。课堂上,不再是教师提问题学生回答,而是在质疑问难环节学生根据自己的学习情况提出问题,教师和学生共同回答或共同讨论问题的解决方法,教师参与到学生的讨论中来,既让学生学到了知识,又拉进了学生与教师之间的距离。
三、学案教学能提高学生的积极性
传统的教学通常是一刀切、满堂灌,优生吃不饱,差生吃不消,学生长时间处于被动状态,主动性得不到发挥。利用导学案进行有效教学,所有学生就必须自行解决“导学案”中基础题部分,学有余力的同学可以做拓展题。生疏或难以解决的问题做好标记,第二天与同学交流或在课堂上向教师质疑。学生在完成习题的时候可能会有一些问题,但通过及时辅导及时讲解,发现和解决学生学习中遇到的困难,使中、差生也能体会到成功的喜悦。同时,鼓励有余力的学生自定计划,快者快学,利于优生的培养。课堂不再是教师的一言堂,所有学生能真正的亲身参与到学习中来,课堂气氛就活跃了。学生“动”起来,学习就好办了。
四、允许学生找教师的“茬”
书本上写的、教师说的,并不是一贯正确的。事实上没有谁是一直正确的。教师应该教育学生时刻保持警惕,用事实、用科学的方法纠正错误,而且应当有坚持真理的毅力和信心,也就是应该敢于怀疑。有时候教师在讲课过程中,就有学生站起来,提出质疑,说出怀疑的理由,这样做是很有趣的,也更能吸引学生的注意力。当然,多数时候同学们的怀疑是错误,但教师在纠正他们的错误的同时,也加深了他们对知识的理解记忆;有时他们的怀疑是正确的,这又促使教师去纠正自己的错误,一个能承认自己错误并及时纠正的教师更能受到学生的欢迎。总之,在初中地理教学中,师生积极互动,既能改善师生关系,又能创设学生主动参与的教学情境,进一步促进学生的全面发展。
五、利于新老教师齐发展
在利用导学案进行有效教学的备课过程中,我们每一位教师都是“新”教师。因此,我们要加强个人研究,研究教材和课标,研究他人的观点,考虑怎样才能编写出更加符合学生学情、更容易操作的导学案;考虑怎样才能达到教学目标的要求,真正实现有效教学。同时,我们还必须重视与同事的合作学习,通过不断深入的合作学习,共同研究,不断提高,才能使每一位教师在工作中都能齐头并进,共同发展。
“导学案”教学模式不但培养了学生的想象力和发散思维等各种能力,还为学生创造了一个宽松和谐的学习环境,建立了民主平等的师生关系,培养和锻炼了学生创新精神和创新意识,符合素质教育的要求。突出了学生主体作用。
总之,我们要高度认识学案教学的意义,坚定课改的信心。学案教学虽然存在一些象学生小组讨论不足、导学案习题设计混乱和教师不能充分使用导学案等等的困难,但是实践证明,学案的使用的确可以消除大多数学生的茫然,增强他们的学习兴趣,使他们掌握一定的学习技巧,并且能在学习过程中熟练使用这些技巧。我相信,通过"学案教学"模式的日益成熟,一定会使学生的综合素质得到较大的提高和发展,为他们今后的学习奠定坚实的基础。