绘本故事《犟龟》教学设计

刘红莉(阜阳市清河路第一小学)

教学内容

绘本故事《犟龟》（）。

教学目标

1、借绘本认识一个与众不同的犟龟。

2、透过角色与事件，关连自己、反思自己、镜照自己、鼓励自己。

教学过程

一、谈话设疑

（一）说说你对乌龟的印象？

（二）（出示封面）你看到了一只怎样的乌龟？

（三）出示书名。质疑书名。

二、探究阅读

（一）读图导入。

依次出示图画书的前三幅图画。仔细观察图画，注意他们发生了什么变化，三幅图画间有联系吗？

（二）大声读与蜘蛛相遇的板块。（穿插蜘蛛在笑什么？）

“……但是，陶陶仍然坚定地往前赶路，越过种种障碍，穿过树林和沙地，日夜不停地赶路。”爬呀爬，突然——（出示下着大雨的图画。）怎么了？这个时候其他的动物们是怎么做的？乌龟陶陶呢？

唱《乌龟进行曲二》。爬着爬着，她在路上又遇到了——（出示与蜗牛相遇的图画）谁？

（三）猜猜对话。

“……越过种种障碍，穿过了树林和沙地，日夜不停地赶路。”爬着爬着，陶陶爬到了——（出示烈日下的沙漠的图画）哪里？在这样的天气里，如果是你在赶路，你最想做什么？但是我们的乌龟陶陶呢？

采访乌龟陶陶：这么热的天，你为什么不停下来歇一歇呀？这么热的天，你为什么不找一棵大树去乘乘凉，喝一口水呢？陶陶，太阳晒得这么猛，你赶路为什么不戴帽子呀，那样会凉快很多？——是什么让你不顾天气的炎热，一直往前爬呀？

小结：尽管天气如此炎热，但因为我们的陶陶她心中有自己的目标——要赶去参加狮王二十八世的婚礼，所以她仍然没有停下脚步，继续往前赶路。唱《乌龟进行曲三》。

（四）续编故事。

爬着爬着，陶陶在路上又遇到了壁虎茨茨和乌鸦阿嚏。（出示壁虎和乌鸦的图片。）她们间又会发生什么事呢？请你当回小作家，说说乌龟陶陶与壁虎和乌鸦相遇后发生的故事。为什么陶陶会选择回去或继续赶路？故事里是怎么说的呢？让我们继续听故事。“……就这样，陶又走了许多天，越过种种障碍，穿过了树林和沙地，日夜不停地赶路。”同学们，你们觉得乌龟陶陶这样日夜不停地赶路，最终会赶上狮王二十八世的婚礼吗？为什么？如果你是乌龟陶陶，最终赶到狮子洞时，并没有赶上婚礼，你会怎么想？

（五）聆听结局，感悟哲理。

大声读故事结局。（仔细观察最后两幅图画，说说图画的特别之处：一是狮王和王后面前有一份礼物；二是这么多动物中没有蜘蛛、蜗牛、壁虎和乌鸦。）

喜欢这个结局吗？为什么？（不用伤心，也不用难过，因为你只要像陶陶一样不停地向着自己的目标前进，总有一天，你会遇上隆重的庆典。）

三、回扣题目，释意升华

四、关连自身

（一）你跟主角哪里相同，哪里不同？

（二）哪些情况，你也愿意像主角那样，为了达成目标一直走下去？

五、回应与延伸

（一）为蜘蛛和蜗牛写一张留言卡，并配上图片。