内容摘要：弘扬中民族精神，培养爱国主义情操，是当前教好《品德与社会》课的重要任务。在教学实践中，应培养学生的民族自豪感、民族自信心、民族使命感，从而实现弘扬民族精神爱我锦绣中华的教育目的。
关键词：民族 精神 爱国
习近平同志在党的十九大报告指出：“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。”这是对素质教育作出的新要求。因此，在小学生群体中，弘扬中华民族精神，培养爱国主义情操，是当前教好《品德与社会》课的重要任务。
小学阶段是学生良好的思想品德形成与发展的初级阶段，具有极高的可塑性。《品德与社会》课的教学必须从实际出发，针对小学生的成长特点，采取有效的教育方式，弘扬中华民族精神，培养爱国主义情操，为学生良好思想品德的形成与发展奠定基础。本人作为一名长期从事小学教育的工作者，现就通过《品德与社会》这门课，如何在学生中弘扬中华民族精神，培养学生的爱国主义情操，浅谈一下自己的感想：
一、利用好课本教材，培养学生的民族自豪感
《品德与社会》这门课几乎每学期都安排了爱国主义方面的教学单元，单元里的每篇文章都是一个发人深省、感人肺腑的情感故事，《品德与社会》课堂教学的过程就是引导学生深刻体会爱国情感的过程。作为任课教师，就要引导学生深入课本教材，挖掘课本教材中的深刻内涵，教会学生体验课本教材中的爱国情感，激发学生强烈的民族自豪感，让学生的爱国情感意识得到升华。
《不愿做奴隶的人们》是《品德与社会》（教科版五年级下册）教材中安排的爱国主义教育单元，在这个单元的教学中，教师不仅要教会学生课本教材知识，还应将爱国主义情感教育作为教学的主要内容，要通过对课本教材内容的学习，培养学生强烈的民族自豪感。在实际教学中，首先，我让学生初读课本教材，初步了解三元里人民抗英、中国共产党诞生、国歌诞生、抗日战争等教学内容，了解中华民族英勇奋斗的历程。然后，引导学生重点学习《义勇军进行曲》产生的背景:这首歌以雄壮激昂的旋律，反映了中国人民抗日救国的坚强意志和必胜的信念。在中华民族危难关头，这首歌激发着人民群众的革命热情和战斗意志，给广大爱国的军民以巨大的鼓舞。所以，新中国成立后，《义勇军进行曲》正式定为国歌。背景资料的学习，激发了学生们在课堂上学习的强烈兴趣。通过大家的认真解读，不仅学习了国歌诞生的背景，而且深深感受到国歌让中国人在帝国主义者面前产生的斗争勇气。在这个单元的学习过程中，学生们惊叹于中国人民的英勇斗争精神，也为中国人宁折不屈的勇气所鼓舞。可以说，在充分利用课本教材内容的基础上，培养了学生的民族自豪感，实现了爱国主义的教育目标。
二、通过比较，培养学生的民族自信心
在《品德与社会》教学中，根据教材内容有目的地选用丰富的教学资料，运用比较法来进行教学，很容易为小学生所接受，并会收到良好的教育效果。通过中外比较，可增强学生的民族自尊心、自信心，培养爱国主义思想；通过新旧中国比较，可使学生认识今天的伟大成就，培养学生热爱中国共产党、热爱伟大祖国的思想感情。
《祖国，我为你自豪》是《品德与社会》（教科版六年级下册）教材中安排的爱国主义教育单元，在这个单元的教学中，教师应在带领学生学习课本教材内容的同时，还应通过新旧时代的比较，让学生感受祖国现代化建设所取得的巨大成就，培养学生强烈的民族自信心。例如《举世公认的奇迹》这篇文章中，贫穷落后、缺衣少穿、饱受欺凌，是旧中国劳动人民生活的真实写照。然而如今的中国，各项成就占据世界前列，经济腾飞，交通发达，社会事业蓬勃发展。文章中描写的既有丰富数字比较资料，也有许多画面对照。在教学过程中，我就教学生运用比较方法的进行学习。学生们通过比较，从而感受到祖国的新旧变化之美，进而强烈感受到祖国的伟大，并对祖国的未来充满了信心，进而培养了他们的民族自信心。
三、组织实践活动，培养学生的民族使命感
由于小学生的认识有限，学生往往亲临其境才会留下深刻的印象，才能获得深刻的感受。在《品德与社会》教学中，组织学生参与丰富的实践活动，也是爱国主义教育的重要方式之一。通过活动参与，让学生感受我们祖国的悠久历史和灿烂文化，感受到祖国今日成就的来之不易，从而培养他们的民族使命感。
在教学《品德与社会》（教科版五年级下册）《振兴中华我们的责任》时，我按照课本教材的建议，组织全班学生参观亳州烈士陵园，进行向烈士纪念碑敬献花篮、为烈士扫墓、参观英雄事迹陈列馆。在活动过程中，我让学生感受烈士的宁死不屈精神，缅怀烈士的英勇事迹，懂得珍惜今日的幸福，继承烈士精神，树立振兴中华的勇气。通过实践活动，升华学生的爱国情感，培养学生的民族使命感。
梁启超说“少年强则国强”。作为少年的小学生是我们国家和民族未来的希望。教好《品德与社会》课，弘扬中华民族精神，是我们任课老师义不容辞的职责。在实际教学中，我们要充分发掘教材中的爱国主义元素，让学生受到爱国主义精神的教育熏陶，从而实现弘扬民族精神爱我锦绣中华的教育目的。
