教研是教师获得专业能力提升、专业化成长的主渠道和主阵地。每一位教师都期待专业发展，期待教研团队助力。建设什么样的教研团队，开展什么内容和形式的教研活动，让每一位教师都能在每一次的教研活动中有所成长、有所提高？为了解决这一问题，课题组采用了调查问卷、教师访谈、查看资料、参与教研等方法对雨山区幼儿园教师队伍、教研能力以及教研工作开展等情况进行调研，以期总结当前幼儿园教研工作经验，发现存在的问题，探索有效教研路径，为区域幼儿园教研团队建设的实践研究提供依据。