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强化读写结合,鼓励缩写、仿写、随笔写作
22-12-19
加强对课外阅读的指导,积累写作素材
22-12-19
挖掘课本教材,在阅读中思考、创作
22-12-19
以读促写、以写引读
22-12-19
小学语文读写结合的利
22-12-19
课后反思
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数松果
22-12-20
长颈鹿与小鸟
22-12-20
谁的得分高
22-12-20
《有多少点子》
22-12-20
《收玉米》
22-12-20
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