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李连想工作室(数学教师)
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45 数学 李连想 后进生转化.doc
20-07-03
听课
19-11-29
教学指导
19-11-29
教学听课指导
19-11-18
教学指导
19-11-18
课后反思
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一位优秀教师,不仅仅要关注教材、关注教法,还要从更高的层次去关注学科
24-04-08
学生还需要通过交流沟通能力、合作共处能力、尊重赏识能力
24-04-08
“双减”政策使学生的作业量减少,并且更多以实践性作业为主
24-04-08
随着教育改革的不断深入,教师专业发展和教育创新成为了越来越重要的议题
24-04-08
在学生的学习过程中,教师的作用日益凸显
24-04-08
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