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以培养学习兴趣,激发学生的自主学习能力
19-12-13
欣赏、对比想象。
19-12-13
让问题直观的展现
19-12-13
微课分解挺好的——翻转课堂反思之一
15-06-03
翻转课堂反思之二
15-06-03
课后反思
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“十年后的今天”
19-12-13
雕塑之美
19-12-13
线条是中国画从古至今用的艺术符号
19-12-13
创新思考《造型别致的椅子》
19-12-13
可把读课当读文
15-06-03
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