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黄士凤工作室(语文教师)
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在线答疑
在线答疑
从外在、短暂想学走向懂得为什么而学,让学生产生内在、持久想学的想法。
21-04-05
提前把实验做一做;把课文练得能读出感情;生字、单词练写得规范美观,有示范作用;授课内容烂熟于心,达
21-04-04
课堂关注点和重心已不是教案预设,而是课堂秩序、动态生成。
21-04-04
在同伴讲解、展示、质疑、补充时,对得出的重要结论、观点、方法不知道的地方快速记笔记。
21-04-02
提醒学生在合作学习展示或学生回答问题时要相当于教师在讲课时专注认真听。
21-04-02
尽量手举过头顶板书,规范书写,字体适中,防止板书太靠黑板下方,因遮挡而后排学生看不到。
21-04-02
教师讲课要边讲解(照顾听觉型)边板书(照顾视角形),同时边做动作或用肢体语言助讲(照顾动觉型)。
21-04-02
减少事实性问题、封闭问题,增加思考性问题、开放性问题。
21-04-02
不集体问、不群答“是不是、对不对”。
21-04-02
少提书上有现成答案的问题。
21-04-02
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