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第五,“力求一个‘实’字”,说课的基本要求。说课者需要实事求是地描述教学情况,不夸大其词,也不缩小问题。同时,说课者还需要根据实际情况,提出...
24-03-28
。第四,“强调一个‘说’字”,说课的基本形式。说课者需要用清晰、准确的语言,将教学设计和实施过程描述出来。这包括教学目标、教学内容、教学方法...
24-03-28
第三,“体现一个‘美’字”,说课的艺术所在。说课不仅是一种教学展示,更是一种美的创造。说课者应通过优美的语言、生动的案例、结构化的思维导图和...
24-03-28
说课的创新性。这包括教学理念的创新、教学方法的创新以及教学内容的创新。说课者需要不断探索新的教学方式和手段,以适应时代的发展和学生的需求。
24-03-28
这条主线可以是教学目标的逐步达成,也可以是教学内容的逻辑推进。通过这条主线,教师可以将各个教学环节有机串联起来,形成一个完整的教学过程。
24-03-28
说课,作为一种教学设计和展示的方式,确实需要遵循一定的原则,并融入艺术性的表达。首先,“贯穿一个‘线’字”,说课应有一条清晰、连贯的主线。
24-03-28
世事如棋,乾坤莫测。然有步履三则以为指南,则吾人行事处世,必能游刃有余,从容不迫。愿吾辈皆能秉持此道,行稳致远,成就非凡之人生。
24-03-27
人生如戏,全靠演技。然演技之高低,非在于一时之得失,而在于长期之价值。短期之进步,中期之成果,皆为长期之价值之铺垫。吾人当以此为鉴,勿贪一时...
24-03-27
人生在世,犹行舟于海,波涛汹涌,风高浪急。然有短期之进步为帆,中期之成果为舵,长期之价值为锚,则舟行无虞,可至彼岸。此即步履三则,行稳致远之...
24-03-27
又曰,短期之进步,非贪功冒进,而需脚踏实地,步步为营。中期之成果,非急功近利,而需持之以恒,锲而不舍。长期之价值,非一己之荣,而需胸怀天下,...
24-03-27
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