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周传萍工作室(生物教师)
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教学日志
教学日志
学习就是认知冲突的产生和解决过程
20-05-09
对同一问题的认知会因人而异
20-05-09
开展生物课综合实践活动益处多
20-05-08
多开展生物综合实践活动
20-05-08
综合实践活动课提高学生科学素养
20-05-08
综合实践活动课适应时代发展
20-05-08
综合实践活动课是课型
20-05-08
应用认识冲突教学时注意因才施教
20-05-06
经冲突训练帮助学生联系新旧知识
20-05-06
创设的问题情境难度应该适宜
20-05-06
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