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教学日志
教学日志
题组训练,以旧带新,发现规律
23-12-05
创设情境,创造性的使用教材
23-12-05
如何激发学生的学习热情
23-12-05
数学与生活结合的策略
23-12-05
无限相信孩子的能力
22-12-07
一个人的品德比学习成绩更重要
22-12-06
使不同的学生在数学上有不同的发展
22-12-06
无限相信孩子的潜能
22-12-06
变“学数学”为“用数学”
22-12-06
如何批改数学作业
22-06-28
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