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张金霞工作室(数学教师)
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教学日志
教学日志
积极创设生活化学习情境
17-10-10
新课程背景下小学数学教学生活化教育价值
17-10-10
引导学生用数学知识解决生活中的实际问题
17-10-09
让生活情境再现数学课堂
17-10-09
运用农村学生的生活资源进行课堂教学
17-10-09
加强数学阅读,提高学生的记忆广度
17-09-30
在方法中反思,增进数学知识的优化
17-09-30
关注学生数学思想方法的二次评价与延迟评价
17-09-28
谈学生数学阅读能力
17-09-28
数学阅读能力的强弱快慢——评价数学思维能力的起点
17-09-28
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