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利用生活资源让孩子趣味识字
16-12-07
让课堂教学“活”起来
16-12-07
如何开展小学语文教学研究工作
16-12-07
用故事教育学生是一种好策略
16-12-07
怎样把批改变为交流方式
16-12-07
把自尊还给学生,把威信留给自己
16-12-07
随堂听课评价法的基本原则
16-12-07
爱与智慧
16-12-07
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