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杨同林工作室(初中物理教师)
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教学日志
教学日志
如何正确使用导学稿3
20-05-05
如何正确使用导学稿2
20-05-05
如何正确使用导学稿1
20-05-05
恰当地运用比喻和类比
20-04-27
加强实验,丰富感性,排除前概念干扰
20-04-27
概念抽象,学生缺乏感性认识
20-04-27
前概念的干扰
20-04-27
知识的负迁移
20-04-27
主持人大赛金句5
20-04-26
主持人大赛金句4
20-04-26
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