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教学日志
用“中断定势”的形式表现对学生的关注
20-08-16
用微笑目光流露老师的关注
20-08-09
数学学习的一些现象
20-08-03
不要放过生成资源
20-07-26
让课堂迸发出智慧的火花
20-07-19
发挥课程资源优势,构建轻松愉悦的课堂
20-07-12
指导学生正确的阅读方法
20-07-05
读准题,解好题
20-06-27
指导学生细心仔细阅读
20-06-21
新而有趣,趣中阅读
20-06-14
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