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曹杰峰工作室(数学教师)
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课后反思
课后反思
课堂提问由问答式教学向学生独立思考基础上的合作学习转变
19-04-05
学过程能够由指令性操作活动向自主性探索实践转化。
19-04-05
要尊重学生的意愿,挖掘学生潜力
19-04-05
学生思维与表达有差异
19-04-05
精心设计教学环节,组织调控好课堂活动
19-04-04
深入钻研教材是上好数学复习课的必要条件
19-04-04
怎样上好数学复习课,提高复习的效率
19-04-04
已复习过的资料进行“会诊”,找到最薄弱部分
19-04-04
集中力量,攻克薄弱点
19-04-04
培养、发展人的主体性
19-04-03
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