研修课《有多少张贴画》教学设计.doc
作者：陈梦 发表时间：2019-12-02 09:04:36 浏览量：385
储召阳 ：该教学设计以复习乘法口诀导入新课，体验从已有的知识出发探索新知识的思维方法，在教学过程中，让学生通过活动感受6的乘法口诀的意义，能独立整理6的乘法口诀，培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。(2019-12-02 10:31)
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储召阳 ：该教学设计以复习乘法口诀导入新课，体验从已有的知识出发探索新知识的思维方法，在教学过程中，让学生通过活动感受6的乘法口诀的意义，能独立整理6的乘法口诀，培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。(2019-12-02 10:31)
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