沈守清 ：教师这节课主要培养学生动手操作能力和善于思考的能力，为此教师设计了大量的实践活动，让学生在做中学，在做中思考莫比乌斯带的成因。从而激发学生强烈的求知欲望，同老师一道共同探索这一神奇的奥秘。期待精彩呈现。(2019-04-18 07:53)

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程良红 ：金老师的这节课以“动手做数学，做中学数学”的思路来设计，让学生在操作中进行研讨，在研讨中进行分析，在分析中进行验证，适时放手，给学生创造了充分的时间和空间，学生开动脑筋，定会充满了收获。(2019-04-17 08:06)

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叶庆勋 ：这是一节活动课，准备充分，莫比乌斯带是一条神奇的带子，充满着神秘的因素。将这样的内容展现在数学课堂上，肯定也充满了神奇的色彩。(2019-04-16 10:09)

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曹善林 ：金老将本课作为教研活动的公开课，旨在培养学生勇于猜想、大胆求证的精神，使学生感受数学的无穷魅力，拓展数学视野。进一步激发学生学习数学的兴趣，让学生获得学习成功的体验。首先课堂学习气氛得以激起，其次“学习要有目标性”思想得以渗透，使学习做到了有的放矢，提高了学习效率。(2019-04-16 10:00)

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叶菊 ：这一课的内容是神奇的、具有挑战性的，老师设计让学生体会“一张纸条两个面四条边”到“一张纸条一个面一条边”的过程，激发了学生的求知欲也给学生创造了探索的机会，只要学生动起来，这节课会很精彩。(2019-04-16 09:01)

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