小班数学预设教案.doc
作者：何春霞 发表时间：2021-04-06 15:21:09 浏览量：13
黎春梅 ：这节活动课设计目标明确，准备内容充分，过程清晰，教学方法有趣，有利于调动幼儿学习的积极性，在找朋友环节老师应该注意方法，引导幼儿正确操作。(2021-04-07 15:06)
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杨晓燕 ：这节活动目标明确，选材贴近幼儿生活，设计了捡花朵，数花朵，送花朵，设计小花帽等几个情节，让幼儿进行了“感知、区别花朵的特征、按花朵特征变化规律排序”等一系列活动，此教案可执行！(2021-04-07 09:08)
胡晓芳 ：此活动设计目标描述具体、清晰、可操作，符合小班幼儿年龄特点。老师通过创设有趣的情境，让孩子们在轻松愉快的游戏活动中感知花朵数量，并尝试简单的分类，活动过程结构严谨，过度自然、流畅。此教案可以执行！(2021-04-07 08:36)
杜晓丽 ：何老师这节课选题是小班活动中一个难点，目标明确，流程清晰，通过情境游戏，初步感知一和许多的关系，再通过送花朵回家、贴一贴花朵等操作实践，进一步感知一和许多的关系，幼儿在活动中可以区分出一和许多，教案可以执行。(2021-04-07 08:12)
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黎春梅 ：这节活动课设计目标明确，准备内容充分，过程清晰，教学方法有趣，有利于调动幼儿学习的积极性，在找朋友环节老师应该注意方法，引导幼儿正确操作。(2021-04-07 15:06)
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杨晓燕 ：这节活动目标明确，选材贴近幼儿生活，设计了捡花朵，数花朵，送花朵，设计小花帽等几个情节，让幼儿进行了“感知、区别花朵的特征、按花朵特征变化规律排序”等一系列活动，此教案可执行！(2021-04-07 09:08)
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胡晓芳 ：此活动设计目标描述具体、清晰、可操作，符合小班幼儿年龄特点。老师通过创设有趣的情境，让孩子们在轻松愉快的游戏活动中感知花朵数量，并尝试简单的分类，活动过程结构严谨，过度自然、流畅。此教案可以执行！(2021-04-07 08:36)
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杜晓丽 ：何老师这节课选题是小班活动中一个难点，目标明确，流程清晰，通过情境游戏，初步感知一和许多的关系，再通过送花朵回家、贴一贴花朵等操作实践，进一步感知一和许多的关系，幼儿在活动中可以区分出一和许多，教案可以执行。(2021-04-07 08:12)
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