第2课 词语输入方法多.doc
作者：张艳娟 发表时间：2018-03-18 11:02:17 浏览量：24
郭晓梅 ：本节课的知识内容比较枯燥，老师可以多创设一些学生感兴趣的活动，让学生更有积极性。(2018-03-26 10:53)
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陈邦超 ：用词语接龙的游戏切入，让学生感受词语输入时有更加巧妙的方法，激发学生的学习兴趣。设计中注重学生通过动手操作实践，让学生自己体会并发现全拼简评各自的特点。(2018-03-26 10:40)
魏晓荟 ：张老师用复习旧知的方式导入，既巩固了前面所学知识，又自然引入本课要介绍的知识点，在介绍词组输入时，个人建议可以先介绍全拼的输入方式，然后让学生自学简拼，最后师生共同探究混拼的输入方式。(2018-03-22 08:53)
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郭晓梅 ：本节课的知识内容比较枯燥，老师可以多创设一些学生感兴趣的活动，让学生更有积极性。(2018-03-26 10:53)
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陈邦超 ：用词语接龙的游戏切入，让学生感受词语输入时有更加巧妙的方法，激发学生的学习兴趣。设计中注重学生通过动手操作实践，让学生自己体会并发现全拼简评各自的特点。(2018-03-26 10:40)
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魏晓荟 ：张老师用复习旧知的方式导入，既巩固了前面所学知识，又自然引入本课要介绍的知识点，在介绍词组输入时，个人建议可以先介绍全拼的输入方式，然后让学生自学简拼，最后师生共同探究混拼的输入方式。(2018-03-22 08:53)
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