北师大版五年级数学上册分数的基本性质教学设计.docx
作者：叶其志 发表时间：2019-10-24 10:24:16 浏览量：30
罗时明 ：教师让学生真正成为学习的主体。整个教学过程，教师几乎没有代替学生做过任何结论，教师总是引导学生发现问题，然后引导他们找到解决问题的途径，获得学习体验(2019-12-19 15:32)
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范飞 ：(2019-11-11 18:16)
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罗时明 ：教师让学生真正成为学习的主体。整个教学过程，教师几乎没有代替学生做过任何结论，教师总是引导学生发现问题，然后引导他们找到解决问题的途径，获得学习体验(2019-12-19 15:32)
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