课例研修执行稿教学设计人教版PEP英语小学三年级下册Unit3 At the zoo 第二课时Let's learn..doc
作者：叶仁琼 发表时间：2018-04-16 12:15:41 浏览量：19
许丙东 ：叶老师的教学能充分利用各种资源设计教学预案，教学重难点的突出、教学方式符合学生实际。目标把握准确；有利于学生的自主学习和合作探究；教学预案符合小学生的认知特点和英语学科的教学特点。这样，学生对课堂活动能有浓厚的兴趣。(2018-06-04 10:37)
回复
汪君 ：叶老师的教学设计目标明确，设定了情感目标，教育学生要保护动物，尊重矮胖人群。教学设计以任务型教学为主，各种听说读写活动能够有效地帮助学生学习新知，表达运用。教学评价采用形成性的评价，可以鼓励学生参与教学活动，激励学生的学习积极性。(2018-06-04 10:31)
罗会珍 ：教学内容贴合儿童的学习需求。以任务型教学为主，学生在TPR等教学活动中积极参与听说读写做等活动。教学目标突出，活动丰富，教学资源广泛，可以收到良好的教学效果。(2018-06-04 10:04)
杨君娴 ：叶老师的这节小学三年级英语课教案内容设计科学合理，从复习展示上节课的内容到步入这节课的新知，教学环节中运用的教学形式多样，比如学生上台边说边做、根据图片认读单词等，真正的达到了生生互动、师生互动的教学效果。(2018-04-23 21:07)
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1
许丙东 ：叶老师的教学能充分利用各种资源设计教学预案，教学重难点的突出、教学方式符合学生实际。目标把握准确；有利于学生的自主学习和合作探究；教学预案符合小学生的认知特点和英语学科的教学特点。这样，学生对课堂活动能有浓厚的兴趣。(2018-06-04 10:37)
回复
汪君 ：叶老师的教学设计目标明确，设定了情感目标，教育学生要保护动物，尊重矮胖人群。教学设计以任务型教学为主，各种听说读写活动能够有效地帮助学生学习新知，表达运用。教学评价采用形成性的评价，可以鼓励学生参与教学活动，激励学生的学习积极性。(2018-06-04 10:31)
回复
罗会珍 ：教学内容贴合儿童的学习需求。以任务型教学为主，学生在TPR等教学活动中积极参与听说读写做等活动。教学目标突出，活动丰富，教学资源广泛，可以收到良好的教学效果。(2018-06-04 10:04)
回复
杨君娴 ：叶老师的这节小学三年级英语课教案内容设计科学合理，从复习展示上节课的内容到步入这节课的新知，教学环节中运用的教学形式多样，比如学生上台边说边做、根据图片认读单词等，真正的达到了生生互动、师生互动的教学效果。(2018-04-23 21:07)
回复