八（4）视频.flv
作者：段红兵 发表时间：2016-09-21 15:15:56 浏览量：70
化劼 ：认为学生差，学生会比想象的还差； 相信学生行，学生会比想象的还行。 小弟狂语，敬请见谅。 化劼拜上。(2016-10-09 23:48)
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化劼 ：段老师： 1、判定思路得到的关键方向应该引导学生自己想到：回忆平行线的性质和判定互逆关系，反问学生该怎样判定全等，学生自然会想到把全等的性质反过来 2、基本事实的文字语言归纳得到之后应当马上规范几何语言，再强调三个条件只能是已知、已作、已证、公共边。不能凭空捏造、无中生有，再例题…(2016-10-09 23:43)
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化劼 ：认为学生差，学生会比想象的还差； 相信学生行，学生会比想象的还行。 小弟狂语，敬请见谅。 化劼拜上。(2016-10-09 23:48)
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化劼 ：段老师： 1、判定思路得到的关键方向应该引导学生自己想到：回忆平行线的性质和判定互逆关系，反问学生该怎样判定全等，学生自然会想到把全等的性质反过来 2、基本事实的文字语言归纳得到之后应当马上规范几何语言，再强调三个条件只能是已知、已作、已证、公共边。不能凭空捏造、无中生有，再例题…(2016-10-09 23:43)
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