公开课《有几棵树》教学设计.doc
作者：万月清 发表时间：2021-12-08 08:00:25 浏览量：11
叶菊 ：8+几是在学习了9加几之后再次重点掌握用“凑十法”计算进位加法，万老师以春天植树为背景导入，学习“8+6”的不同计算方法，让学生充分活动，然后选择自己最喜欢的方法把“凑十法”突出出来，然后通过练习逐步巩固重点知识点，层层深入，符合一年级学生特点。(2021-12-09 07:54)
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刘正礼 ：万老师在本节课中利用凑十法解决8加几的计算问题，整个设计循序渐进，层层深入。尤其是结合小树、花鸟、小动物的情境能激发学生的学习主动性，符合低年级学生的特点！(2021-12-08 19:49)
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叶菊 ：8+几是在学习了9加几之后再次重点掌握用“凑十法”计算进位加法，万老师以春天植树为背景导入，学习“8+6”的不同计算方法，让学生充分活动，然后选择自己最喜欢的方法把“凑十法”突出出来，然后通过练习逐步巩固重点知识点，层层深入，符合一年级学生特点。(2021-12-09 07:54)
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刘正礼 ：万老师在本节课中利用凑十法解决8加几的计算问题，整个设计循序渐进，层层深入。尤其是结合小树、花鸟、小动物的情境能激发学生的学习主动性，符合低年级学生的特点！(2021-12-08 19:49)
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