产假里,趁宝宝熟睡时,拜托母亲照看着,自己去朋友的小店小坐片刻。有三四个月没有出过家门,一走出去有种被“放风”的自由感。
朋友的店里来了个新的美甲师,年龄不大孩子却有四五岁了,一听说我是老师,便急迫的要我给她孩子选个兴趣班。我是不惯于替别人拿主意的,特别是对方是这么小的孩子时。我建议孩子的母亲去问问自己宝贝的想法,没想到她却瞪着眼惊讶的说:孩子懂什么呀!他只知道玩!
我愣了下,转而问她为什么要给孩子报班,她给我看看她因长年用锉刀而起了厚茧的大拇指一字一顿的说:不能让我儿子输在起跑线上,学些东西总没坏处。
哦……那也许你儿子对画画音乐跆拳道什么的感兴趣,可以去……我还没说完,她打断道:这些学了没用吧,不是有珠算少儿英语的班吗?哪的好?
我当然懂得她的无用论从何而来,也理解她作为母亲对儿子的期望,她早就做好了决定,只是需要一个“专业人士”的肯定罢了。我微笑着表示不曾了解哪的班办得好,她狐疑地看着我悻悻地摆弄起指甲刀不再说话。我忽然也觉着没趣起来,趁朋友的店忙,赶紧告辞,踏出小店,阳光沾满衣裳,不禁想一个小男孩要失去即将到来的暑期的快乐了。
忆起自己儿时的夏天,大多是在“无用”中度过的:阴凉的树下看一群蚂蚁搬家,下雨时屋檐的水滴声是动听的催眠曲,踩碎水凼追随着池边的蝌蚪去找妈妈,端着水杯看阳光将雪糕融化……我没有上过奥数学过珠算在四年级前不会一个英文字母,甚至连能陶冶情操的美音舞班都未踏足半步,但是我却有了十足快乐的童年。不记得谁说过正真的艺术都是无用的,套用这句话我想说:无目的兴趣所致会给人带来正真的快乐。
曾几何时我们的目标越来越明确,而我们的内心却越来越烦躁了?曾几何时我们实现目标的幸福感被奔向目标时的焦头烂额消磨得变了味道?我们花大量的时间用手机和网络将自己和世界相连,掌握最新的咨询,第一时间给朋友点赞,以此来远离孤独。却不知道邻居的姓名,却没有和朋友去享受一杯茶的时光。我们用尽各种方法谋求职位追求高薪,以此来捕获成功。却耗尽了健康,冷漠了人情。
现在我们把这种“有用论”用在了我们孩子的身上。我们给孩子报各种你感兴趣的兴趣班,陶冶情操打好基础,以此来憧憬未来。却不知道你可能是正在消磨他的热情,透支他的才能。我们给学生注入合乎考试要求的答案,杜绝一切影响他们学习成绩的“不良嗜好”,以此来问鼎龙门,却忽视了他们迈入高塔后的茫然,回首校园的苍白。你是否应放慢脚步想一想自己真正需要的是什么?也放开牵着孩子急速向前的手,让他们体会成长的滋味,发现快乐的真谛,达到内心的平静。
如果可以,我宁愿你不会背诵《金色花》,却能默默为母亲端一杯热茶;如果可以,我宁愿你依旧会写错字,书包里的字典却越来越旧;如果可以,我宁愿你从不主动发言,但却为夏洛的离世偷偷流下泪水;如果可以,我宁愿你每次作文字数不过百,但为了那句“我爱我的爷爷,就像爱我藏在书包的奶糖一样”我也愿意在课堂上读它。
我希望我能成为麦田里的守望者,倾听学生的心声:我们可能长得很慢,但是我们在不断成长,我们可能长得不够好,但我们在享受成长。
记得一个访谈节目采访陆毅和鲍蕾,他们谈到对自己影响最深的老师不是教学成绩出众的,而是支持他们恋爱的,因为这位老师的信任使得他们的专业课齐头并进,也使他们最终修成正果。我不是想说成为谁最有影响力的老师,而是想说正是因为这彼此不辜负的守望,才使危机成佳话。
金黄的麦田,有着他们自己的生长规律,适当的保持距离,不妄自干预,怀着热情和信念,我要做这样的守望者。