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4.小鹿的玫瑰花
4.小鹿的玫瑰花
作者:
于建云
发表时间:
2015年6月15日
浏览量:
18
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本课的情感目标是让学生认识到为别人创造幸福,自己也能得到快乐。要达到这一目标不太容易。教学中,首先,我引导学生抓住鹿弟弟说的”这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。“和‘’看来,你的玫瑰没有白载!“这两句话进行对比朗读;然后,引导学生合作探究小鹿的玫瑰花没有白栽的原因;最后,分角色表演课文,感悟文章内容得深刻含义。就这样,学生从无疑到有疑,随着思考的加深,感受的加深,情感的体验也在不断地生成。
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