家校携手 共育新苗
冯瓴乡中心校 孙长玲
我校本着“一切为了孩子”的原则，坚持办好家长学校，通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式，同学生家长建立经常性的联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。几年来，我校的“家长学校”在赵校长的决策领导下和朱校长的指引关怀下，实实在在地举办了多次家长会议，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的新局面，现总结如下几个方面：
一、健全制度，完善组织领导。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们努力把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导朱校长担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了保障。
1、成立家长学校领导机构——家长委员会。由我校的朱校长、分管教育教学的徐主任和家长代表等人员组成；制定家长委员会工作职责，家长委员会成员职责明确，认真学习上级文件精神，加强对家长学校的领导和管理。每学年初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划。每学年召开两至三次家长委员会议，由徐主任通报家长学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议等。
2、设置专用教学场所，完善各种规章制度。我校把视频会议室定为家长学校上课的专用教室，配备必要的教材和多样化的家教资料。
二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。
1、定期举办讲座。每学期，我校的徐主任都要进行专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。
2、定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，家长学员的参与率都在98%以上，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总。
3、树立典型，以点带面。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要认真组织进行 “优秀家长”的评选活动。
4、开展家长开放日活动。这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师非常重视，都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。三是促进了学生主动地学习。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“阳光少年”的可喜局面。这一活动受到了家长的一致好评。
5、狠抓家长学校开课及各种活动的常规管理，保证出勤，创出实效，每次讲座、上课、家长会都做好出勤统计，力保达到90%以上，特殊情况都有后续保障的措施，例如有的班级采取个别家访、有的采取电话联系、也有的利用书面反馈……并且在活动之后都有家长的反馈建议，所有这一些都为我校家长学校工作的不断提高奠定了基础。
6、学校设立心理咨询机构。有心理咨询室、心理咨询辅导员，针对独生子女、留守儿童中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长的家教咨询工作。
7、平时及时与家长联系。一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。
三、取得的成绩。
在上级领导的关心下，我校家长学校工作不断进步，家长们成了学校的常客，他们在听讲座、听汇报，看展览、问情况、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的了解。家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了清晰的认识，学生素质明显提高，精神面貌积极向上，促进了我校良好校风的形成；学生的转化工作效果明显。
四、存在的问题和困难
1、家庭教育观念陈旧，方法落后，普遍现象存在着家庭教育观念陈旧，教育方法落后，新旧家庭教育观之间互相碰撞的现象。
2、家庭教育教师不足，教师队伍的专业知识也缺乏，家教教师没有经过专业培训，教学经验不足且欠缺指导知识。这影响了我校家长学校的办学质量和家庭教育工作的加快发展。
3、尊师重教氛围不浓，家校配合欠缺，家长认为孩子送到学校就是学校的事，没有家庭教育的意识。
尽管我们在办学过程中取得了一点点的成绩，但距上级领导对我们提出的要求还相差很远，今后我校要充分发挥示范、辐射、带动作用，把家长学校办大，办强，办出效益。让家长学校站在新起点，实现新发展，努力办人民满意的教育，为构建和谐社会做出贡献!
