听课有感

    我们学校每学期的课堂大练兵开始了，这是每个教师都必须参加的活动，校领导要求我们尽量多听听别的老师的课堂，各学科相互渗透，研讨反思，提高自我。学校的语文公开课，我几乎都会听。每次在听语文课的过程中，都会感受到中国文化的博大精深，语文课堂上的风采绰约和语言文字的魅力便是对我文学知识的一次洗礼和提升。我们学校的语文课堂特别注重学生的各种读，在读的过程中感受文章的主旨与风采，比如张老师在上《赶海》这一课时，先让孩子们找出赶海的相关句子，然后自由读感知主要内容，以读为主要形式，深入课文。在孩子们摸海星、抓螃蟹、捉大虾时，结合句子，读出兴奋、好奇、快乐的感觉，怎样才能读出快乐的感觉呢，老师告诉我们一个有趣的办法，那就是想象着其中的画面，有一种身临其境的感觉，便会自然而然读出各种心情。我观察到学生确实在朗读的过程中得到了快乐，熟悉了课文内容，受到了优美词句的熏陶。一次次朗读贯穿整节课的始终，而且每一次朗读都会达到应有的效果，这些作用便会是一次次小小的积累，以提升学生的文化底蕴与文学修养。我想语文课堂离开了读便没有了生命力，学生不仅要多读，而且要读出感情，读出韵味，这样才能达到理想课堂的效果。