静静地听 慢慢地说

相信大家和我有同样的感觉。平时没事儿了，喜欢坐在电视旁边拿着遥控器换换台找一个自己喜欢的电视节目或电视剧看看。其中的原因，我觉得很简单。不仅因为它们常常有各种精彩的电视节目或电视剧，更因为它们那种娓娓道来、凝神谛听的感觉。

    而在课堂上又有哪个老师不喜欢看到细心倾听、心领神会、眉目传情的学生呢？又有哪个学生在侃侃而谈时不喜欢师长的首肯、同伴共鸣的感觉呢？答案是肯定的，无论是哪一种身份我们都喜欢那种静静地听的感觉。大家说，对吗？

    在生活中，我们不难发现种种不和谐的现象：几个大人在一起谈论问题，可以说是有说有笑，高兴的不亦乐乎。然而一个小孩儿尖声的大叫，却划破了那场看似和谐的谈论。大人们的反应有两种，要么呵斥小孩儿，让他到别的地方去玩；要么静静地听小孩儿说完或喊玩，再告诉孩子这样做不影响他们的交谈。你觉得小孩儿会喜欢怎样处理问题的我们哪？答案很明了，小孩儿比较喜欢第二种处理方式。因为第二种处理方式大人们的静静的听尊重了孩子们的自尊心，不仅使孩子们感受到了别人的尊重，更为重要的是孩子们在相互尊重的环境中学会了怎样与人交流？

    在课堂我们也经常看到这样的现象：老师抛向孩子们一问题，孩子们在头脑中思索属于自己的理解。可是看看坐在位置上的孩子们，我们不难发现“有几个孩子低头的抠着什么东西或在玩着什么东西，甚至还有在小声说话的”这是什么原因造成。我们细细想来就知道原因有很多，但是最为重要的是现在我们的孩子们还有一部分没有学会静静的听。没有学会静静地听的这部分孩子，他们不仅没有遵守课堂纪律，而且也很难学会课堂上的学习内容，更为重要的是这种不良的习惯很有可能将跟随他们一生。

种种现象表明，无论我们处于那种身份都应该学会“静静地听”。正因为我们都有两只耳朵一张嘴，所以我们随时随地都要着力于培养孩子养成“静静地听，慢慢的说”的好习惯，并让孩子们明白：有美妙声音无需抢拍，有真知灼见无需高声！

    “静静地听，慢慢地说。”不是我们告诉孩子就行了，还需要我们不断的提醒，才能达到。世界很奇妙，也很美妙，需要我们静静地听，用心体会！