人,最大安慰是被尊重,最大的索取是被需要,最大的愿望是有自己的施展空间、积聚自己的智慧和成长。
教师职称评定的目的,是对教师教育工作的肯定和对教学能力的认可。通过职称评定及其职称聘用,激发教师从事教育教学工作的积极性,提高广大教师教育教学的专业能力和课堂教学效果,以促进学生的全面发展和健康成长。所以,一个教师的道德水准、业务素质和科研能力,应该是教师职称评定的主要指标。
现行职称已经失去了其实质意义,现行职称评定政策定编定岗,在执行过程中偏离了制定者初衷!一些教师可能因此终生不能晋升高一级职称,大批教师因此而懈怠,不思进取,着实可悲!这不仅是教师个人的可悲!也是中国教育的的可悲!
更令人匪夷所思的事,教师的一切事情都与所谓的职称挂钩,工资挂钩,绩效挂钩,骨干教师挂钩,学科带头人挂钩,......甚至连申请一个课题也得挂钩,没有中级职称不得申请,这不能不让尚有进取之心的低职称教师苦恼、迷茫,......中国教育到底将向何处去??
其实去年我就可以晋级中一了,去年是因为我没有论文,今年和他们一起竞争,有6个名额,结果7个人提交了申请,结果把我给刷掉了,原因是因为我缺签较多,郁闷啊,明年还不知道有没有岗,听说明年没岗,不知道还要等多少年。而且高级教师又有什么长处呢?有的教学质量还不如我们,教育快点改革吧,废除这不合理的规定!