《认识鼠标》教学反思
三堂镇中心小学 温晓玲
信息技术教学就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件,培养学生去收集信息和处理信息的能力,提高他们的计算机操作水平。通过教师创设的轻松、愉悦的课堂氛围,让学生主动学、玩中学、学中玩,达到以玩促学的目的。以下是我上这节课的几点体会:
1.通过游戏,将鼠标的知识及5种操作方法巧妙地融入游戏之中,让学生在玩中自主地学习,使学生轻松地理解和掌握鼠标的操作方法,有助于培养学生的想像力、灵活运用知识能力和动手能力,有利于知识的掌握和技能的形成。
2.学生在自由操作的状态下,自己探索鼠标的操作方法并作以总结,知识掌握得更牢固,兴趣更浓。
3.本课主要是玩中练的方法,突破教学难点:鼠标的双击与拖动操作。教学中,注重培养学生动手动脑能力,增强学生学习计算机的兴趣。利用游戏的方法激发学生的学习兴趣,通过互相交流与合作,比一比、赛一赛,寓教于乐,充分给予学生鼓励与肯定,并给予及时的评价。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性,教师必须开放教学资源,开放教学思想,因材施教,让不同层次的学生都达到训练的目的。
4、对于这节课,自己感觉做得比较好的有两点:其一是教学理念的创新,改变了传统的教学模式,而将主动权交给学生,让他们亲身体验,探索和发现,从而完成教学内容。并采用了游戏教学、小组比赛的方式活跃了课堂气氛,使学生的兴趣大大提高。其二是德育教育的渗透比较到位,例如绿色上网、节约能源信息素养的渗透。
本节课整体是比较成功的,但在本节课还存在一些败笔,例如课堂管理欠缺。学生良好的课堂行为规范是有效学习的重要保证。三年级的学生由于年龄特点,自控能力较弱,刚刚强调的课堂行为规范很快就会忘记,尤其是在后面的游戏环节当中,学生的自控力稍微比较弱,因此,我觉得自己需要在课堂管理上多向优秀的老师取取经,积累管理经验。