在小学美术课中应用多媒体教学,主要有教师制作多媒体CAI进行教学内容欣赏、教学演示及学生上机操作等形式,它摒弃了传统教学的一些弊端,正以一种崭新的面貌活跃于小学美术课上,完成它辅助教学的使命。那么,运用多媒体教学究竟有哪些好处,它又是如何让师生都对它爱不释手的呢?
孩子对活动的画面向来都比对静止的画面多一份新鲜感,而平常图画中的动势毕竟仍是一种定格,是静止的,常常限制了学生的理解力和想象力。要想使静止的画面活动起来,个性的形象跃然于屏幕上,在多媒体教学中利用FLASH动画就能轻而易举地做到。在第五册《把人脸的特点表现出来》一课中,我用FLASH动画设计了一个跳跃于屏幕上的人脸,由于学生以往看到的人像照片都是静止的,见到如此活动的大脸顿觉新鲜,再加上每一个五官都可以通过点击鼠标极大地缩小与放大,学生可以任意地操作设计五官的大小与形状,他们的显示屏上立即出现了一个个特点突兀的“大眼睛、小嘴巴”或是“小眯眼、招风耳”、“……”。设计“能动的五官”这一特写镜头,是为了突破“找准特点”这一难点,使孩子们展开丰富的联想,体会“夸张”与“变形”的乐趣。这样的训练设计,充分吸引了学生的注意力,调动了他们的理解与想象力,让教学难点在孩子带着专注神情点击鼠标的瞬间迎刃而解。