本课课文的形式为杂志文章,内容为不同国家孩子不同的上学方式,和学生生活实际远,难点较多。为了抓住主线,突出重点,我首先梳理主线,围绕Different ways to go to school展开,并了解相关的交通规则。 这篇文章虽然篇幅很短,但难点较多,我依据自己的设计进行取舍,对地名只做了解,降低朗读要求。把连读直接放在文章当中,在跟读的时候把连读现象进行强调渗透。在阅读教学时,我注意精读和泛读相结合。通过初读找到不同的出行方式,再读找到不同的地点,然后对地点和出行方式进行匹配。在精读时,提炼主要句子结构,帮助学生获取信息,理解课文。在最后的跟读过程中,引导学生注意连读现象。此外,我还进行了交通规则的渗透,加强学生的安全意识。