做好父母和教师的角色

作者：杨喜梅

 随着中考的日益临近，各科训练和考试量的不断加大，学生的话说：都考靠”烤“焦了。这样许多学生都感到身心俱疲。成绩好的也感到累，中等学生都想放弃啦。这是作为班主任就需要细心观察学生的心理动态，给部分学生做一个有效的心理辅导，比如开展一个不须费时的小活动，做个游戏，开个玩笑。私下里找学生谈谈心，来个小家访，每天唱一支学生喜欢的歌。总之，作为老班的要懂得学生的心，让他们快乐复习，提高效率的前提小轻松成长。对压力大的的学生进行细致耐心的辅导。

父母不仅仅是父母，也可以是孩子的老师、朋友甚至是“学生”。 子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。老师并不单一指学校中的老师，在家庭教育中家长也是“老师”，学生也能是“老师”，家长做好表率，孩子善于指出，才能让家庭教育不再只是呵斥和分数。

第一，孩子的懂事让人感动，懂得关心父母，这 样的“孝心”来源于对父母的亲近和爱。

第二，孩子站在了“家长”的位置上去提醒父母， 希望父母能成为家庭教育的“示范者”，这样的沟通是成功家庭教育的“样本”。

作为一名教师不在是学生获取知识的唯一源泉，教师应和学生相依相随，做学生的儿童伙伴，儿童的心理充满纯真和情趣的，也是令人留恋和难以忘怀的，童年的生活，因为无忧无虑快乐，因为有了梦想而静的多姿多彩。

所以，作为一名教师要有身处童年的感受，一切都是新鲜的一切都是美好的。我们正赶上科技飞速发展的时代，生活是丰富多彩的，甚至是新奇有趣，教学生如何感受在童年时代怎样学习，怎样做事，怎样做人。

教师要抓住童年的心理，积极和他们交流，积极和他们谈心，积极说一些自己的童年的故事。让他们了解教师的童年也是丰富多彩的，使他们有亲近感。喜欢你，才能更好的学你教的课程，教学效果也自然而然的明显了。