夹竹桃的教学反思
作者:汪林梅 发表时间:2017年4月13日 浏览量:13 分享到空间
在引导学生初读感知课文内容的过程中,要让学生找出文中直接描写夹竹桃的段落及其主要内容,并适时点拨“融洽、衰败、韧性、参差、迷离、微风乍起”等词,指导学生联系上下文理解关键词语的意思。
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