口语交际、习作、回顾拓展一
教学反思:本次的"交流平台"要引导学生交流以下内容:一是对西部的认识与感受;二是文章的表达方法及其他方面的收获。我事先让学生寻找有关西部的资料,然后进行整理归纳,学生利用网络的资源寻找相关的资料然后进行全班交流。由于学生所找的资料丰富,因此,在交流资料的同时也加深了学生对本组课文的理解。本次的习作是写信,大部分学生都能用正确的书信格式进行书写。主要是信封的写法,多数学生不掌握得不好。通过让学生买信封,然后用展示台给学生展示,大部分学生掌握了信封的写法。可见直观教学是很有必要的。